為實(shí)施“以學(xué)為中心，以教為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的聽課效率，10月24日，學(xué)院黨委書記施一滿、黨委副書記唐宏賓、副院長何志勇、毛聰、尹來容、劉鑫等領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)院督導(dǎo)、教務(wù)辦人員一行13人深入課堂，走訪各教學(xué)樓查看我院老師上課情況并開展集體聽課。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)專家們集中在綜合教學(xué)樓B305聽取劉理老師為測控20-[1-2]班同學(xué)講授的《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、在工科一號樓B205聽取徐曉強(qiáng)老師為車輛21-[1-2]班同學(xué)講授的《機(jī)械精度設(shè)計(jì)與檢測》、在工科一號樓B208聽取戴曉元老師為車輛22-[1-2]班同學(xué)講授的《工程材料》等多門課程。聽課過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)專家重點(diǎn)察看教師教學(xué)儀態(tài)、課堂組織、多媒體課件應(yīng)用、板書設(shè)計(jì)和學(xué)生教材使用等情況，并對課堂教學(xué)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，在課后將相關(guān)情況及時(shí)反饋給相關(guān)老師。
從聽課的情況來看，大部分老師能按照學(xué)校及學(xué)院要求，認(rèn)真履行課堂管理職責(zé)，課堂掌控力較好，對教與學(xué)的關(guān)系處理較好。對個(gè)別課堂教學(xué)中存在的問題，學(xué)院及時(shí)反饋老師并要求落實(shí)整改。在今后工作中學(xué)院將完善院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)聽課制度，充分發(fā)揮集體聽課制度的作用，突出課堂教學(xué)的中心地位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（文/王婧 圖/王婧、吳茵 審/何志勇）
