2019 年 1 月 17 日,愛思唯爾( Elsevier )發(fā)布2018年年度高被引學(xué)者( Most Cited Chinese Researchers)榜單,我校汽車與機械工程學(xué)院蔣仁言教授榮列其中。這是蔣仁言教授繼2014年、2015年、2016年、2017年之后,第5次在安全、風(fēng)險、可靠性和質(zhì)量領(lǐng)域榮入高被引學(xué)者榜單。
2014-2018年蔣仁言教授高被引學(xué)者情況
時間 |
全國高被引學(xué)者人數(shù) |
安全、風(fēng)險、可靠性和質(zhì)量領(lǐng)域的人數(shù) |
安全、風(fēng)險、可靠性和質(zhì)量領(lǐng)域的排名 |
2018 |
1899 |
14 |
10 |
2017 |
1793 |
10 |
6 |
2016 |
1776 |
9 |
9 |
2015 |
1744 |
8 |
4 |
2014 |
1651 |
7 |
3 |
中國高被引學(xué)者榜單
2018年中國高被引學(xué)者榜單采用上海軟科教育信息咨詢有限公司開發(fā)的方法和標(biāo)準(zhǔn),基于客觀引用數(shù)據(jù)對中國研究者在世界范圍內(nèi)的影響力進行了系統(tǒng)的分析,愛思唯爾Scopus 數(shù)據(jù)庫為該榜單的實現(xiàn)提供了數(shù)據(jù)和技術(shù)支持。Scopus作為全球最大的文獻摘要與引用數(shù)據(jù)庫,收錄了2萬多種同行評議期刊,其中中文期刊500余種。Scopus數(shù)據(jù)庫中收錄文獻中,作者地址包括中國(大陸)機構(gòu)的有300多萬份,作者名稱達400多萬條。
高被引學(xué)者
文獻計量學(xué)中測量論文的影響力或者質(zhì)量的基本指標(biāo)是論文的被引用次數(shù),一名學(xué)者的影響力大小,可以根據(jù)其發(fā)表的所有論文獲得的引用次數(shù)來設(shè)計指標(biāo)測算。學(xué)者發(fā)表的論文被數(shù)據(jù)庫收錄后,其他研究學(xué)者可以通過檢索來獲取信息,引用這篇論文,這些被引用的文章叫做被引文獻,被引文獻的作者叫被引學(xué)者。如果這些學(xué)者寫的論文被引用的次數(shù)很多,也就是常說的被引頻次很高,就叫“高被引學(xué)者”。
學(xué)者簡介
蔣仁言教授,2014年—2018年連續(xù)5年Elsevier中國高被引學(xué)者(安全、風(fēng)險、可靠性和質(zhì)量領(lǐng)域),2018年榮獲“湖南省自然科學(xué)獎”二等獎。汽車與機械工程學(xué)院“質(zhì)量、可靠性與維修研究所”所長,國際雜志“Reliability Engineeering & System Safety”、“International Journal of Reliability & Applications”、“International Journal of Performability Engineering”編委,中國運籌學(xué)會可靠性分會理事,中國機械工程學(xué)會可靠性分會委員會委員,中國設(shè)備工程專家?guī)旄呒墝<?,全國汽車行業(yè)設(shè)備管理理事會顧問,享受國務(wù)院政府特殊津貼,載運工具運用工程學(xué)科博導(dǎo)。分別于1982年和1985年獲武漢理工大學(xué)學(xué)士與碩士學(xué)位,于1996年獲澳大利亞昆士蘭大學(xué)博士學(xué)位;先后在香港城市大學(xué)、加拿大Saskatchewan大學(xué)、香港理工大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)和澳大利亞昆士蘭工業(yè)大學(xué)從事博士后研究或合作研究。主要從事可靠性工程與管理、維修理論、質(zhì)量工程、多準(zhǔn)則決策分析與多目標(biāo)優(yōu)化等領(lǐng)域的研究。主持或完成國家自科基金項目4項,參與國家重點研發(fā)計劃項目1項,已結(jié)題項目完成質(zhì)量高,均被評為優(yōu)秀。出版專著5本,其中兩本專著《Introduction to Quality and Reliability Engineering》和《Maintenance: Decision Models for Management》獲中國科學(xué)院科學(xué)出版基金資助出版,發(fā)表學(xué)術(shù)論文190篇,其中國際雜志論文70余篇。教學(xué)方面,承擔(dān)教育部“質(zhì)量與可靠性工程”國家級雙語教學(xué)示范課程1項以及湖南省教育廳“湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究”項目1項。