7月16日-17日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦、青島大學(xué)承辦的“高校一流本科與新工科建設(shè)專題研討會(huì)”在青島舉行。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)康凱，青島大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)于永明出席研討會(huì)開幕式并分別致辭。來自全國(guó)高校的主管教學(xué)校（院）長(zhǎng)、教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃處、高教研究所、二級(jí)學(xué)院等單位負(fù)責(zé)人及管理人員，教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、骨干教師等四百余人參加了本次研討會(huì)。
“高校一流本科與新工科建設(shè)專題研討會(huì)”開幕式
廈門大學(xué)副校長(zhǎng)鄔大光、清華大學(xué)教育研究院林健、青島大學(xué)副校長(zhǎng)于永明圍繞“一流本科與新工科”進(jìn)行主題發(fā)言。我校汽車與機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)杜榮華應(yīng)邀到會(huì)作“地方高校新工科人才培養(yǎng)模式思考與實(shí)踐”的專題報(bào)告。
杜榮華作“地方高校新工科人才培養(yǎng)模式思考與實(shí)踐”專題報(bào)告
杜榮華從新工科人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)、學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)模式改革的思考與實(shí)踐兩個(gè)方面做主題報(bào)告，他提出，新和變是新工科的常態(tài)。新工科建設(shè)要求高校對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)體系、教學(xué)過程和大學(xué)組織體系進(jìn)行反思，重新建構(gòu)教與學(xué)的關(guān)系。面對(duì)新挑戰(zhàn)，學(xué)院進(jìn)行“三三四”人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作。改革試點(diǎn)工作立足以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，以“更新教學(xué)理念、優(yōu)化資源配置、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法”三個(gè)改革舉措融入“大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)”三個(gè)培養(yǎng)階段，形成“專業(yè)選修、校企聯(lián)合、本碩銜接、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”四條多樣化發(fā)展路徑；借鑒書院制，以學(xué)院為主體開設(shè)“匠心學(xué)堂”，實(shí)施“通識(shí)教育、生涯教育、實(shí)踐育人”三位一體育人模式，打造以“修業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)”為特征的匠心文化，培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷、國(guó)際視野、創(chuàng)新思維、工匠精神”的高素質(zhì)復(fù)合人才。
杜榮華參與圓桌會(huì)談
汽機(jī)學(xué)院的“三三四”人才培養(yǎng)模式綜合改革獲得與會(huì)專家學(xué)者的一致好評(píng)，對(duì)地方本科院校的改革起到了很好的示范作用，將為高校新工科人才培養(yǎng)模式改革提升提供實(shí)踐指導(dǎo)。
（文/彭瓊英、圖/劉小漢、審/靳攀科）
