11月17日下午，汽機(jī)學(xué)院在工科一號(hào)樓B417多功能報(bào)告廳召開(kāi)全體教職工大會(huì)。全院教職工參加了會(huì)議，會(huì)議由院長(zhǎng)杜榮華主持。
會(huì)上，杜榮華作了《高等教育面臨的新形勢(shì)和學(xué)院“十四五”人才培養(yǎng)工作思考》專題報(bào)告，報(bào)告首先分析了當(dāng)前高等教育面的新形勢(shì)，如：科學(xué)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來(lái)越融合，面臨的競(jìng)爭(zhēng)格局越來(lái)越國(guó)際化、面對(duì)的工程活動(dòng)和工程問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜、新工科時(shí)代教與學(xué)的關(guān)系越來(lái)越?jīng)_突、高等教育普及化階段矛盾越來(lái)越凸顯；同時(shí)提到了課程思政、新工科、專業(yè)認(rèn)證、新高考改革有關(guān)問(wèn)題。
隨后，院長(zhǎng)就學(xué)院“十四五”人才培養(yǎng)工作提出了幾點(diǎn)值得思考的問(wèn)題，學(xué)院發(fā)展路徑的選擇？專業(yè)布局如何優(yōu)化？辦學(xué)效率如何提高？面對(duì)新高考，我們采用什么招生策略？如何推進(jìn)以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)的新工科改革？如何進(jìn)一步深化“三三四”人才培養(yǎng)模式改革？如何建設(shè)以匠心學(xué)堂為載體的三全育人平臺(tái)？如何從三全育人角度去闡釋學(xué)生工作的內(nèi)涵？等等。
他強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)是學(xué)院立足之本，學(xué)科建設(shè)是學(xué)院發(fā)展之源，學(xué)院正處在建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，在下一步建設(shè)中需要全體老師共同努力，要攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新，希望全院教職工齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，為學(xué)院發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
（文/圖 劉歸華 審/劉亞輝）
