長沙理工大學汽車與機械工程學院
2020級本科生專業(yè)分流工作實施方案
汽車與機械工程學院堅持“以學生為中心的個性化教育”辦學理念，“三三四”人才培養(yǎng)模式綜合改革試點獲得長沙理工大學專項經(jīng)費支持，學院決定從2017級開始實施大類招生和大類培養(yǎng)，為確保2020級本科生專業(yè)分流工作的扎實有效推進，特制定本實施方案。
一、分流原則
（一）尊重學生個性發(fā)展的原則
在學生自愿申請的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生志趣、志向和特長，依據(jù)前三個學期的“平均學分績點”開展按成績專業(yè)分流工作。
（二）公平、公正、公開的原則
制定科學合理有效的專業(yè)分流機制及實施程序，確保專業(yè)分流工作的透明度和公正性。
（三）適度引導和合理調(diào)配的原則
對專業(yè)分流進行引導和調(diào)配，使學院各專業(yè)教學資源相對平衡，激發(fā)專業(yè)提高辦學質(zhì)量的內(nèi)生動力，確保學生培養(yǎng)質(zhì)量和學科專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，滿足社會對人才的需求。
（四）成績優(yōu)先和鼓勵創(chuàng)新相結(jié)合的原則
原則上按平均學分績點排名取得選擇專業(yè)的優(yōu)先權(quán)，但鼓勵符合準入條件的學生按直通車模式進行專業(yè)分流;平均學分績點專業(yè)排名前10%的學生經(jīng)學校批準允許在院內(nèi)跨大類進行專業(yè)選擇。
二、組織機構(gòu)
（一）領(lǐng)導小組
負責全面統(tǒng)籌安排專業(yè)分流工作，確定各專業(yè)名額分配，對專業(yè)分流工作進行指導和監(jiān)督。
組長：杜榮華
組員：唐宏賓、何志勇、胡林、毛聰、尹來容、吳鋼、彭瓊英、陳書涵、伍文廣、華熳煜、易可夫
（二）監(jiān)督小組
負責對分流過程的公平、公正、公開情況進行監(jiān)督。
組長：尹來容
組員：毛聰、吳鋼、彭瓊英、2020級班主任、學生會主席、學生團總支副書記
（三）專業(yè)咨詢組
負責專業(yè)介紹、使學生充分了解各專業(yè)特色和培養(yǎng)方向，并為學生提供個人生涯規(guī)劃，引導學生正確選擇專業(yè)。
組長：唐宏賓
組員：彭瓊英、陶藍、陳書涵、伍文廣、華熳煜、易可夫、專業(yè)負責人、2020級班主任
（四）專業(yè)分流工作組
組織學生填報專業(yè)分流志愿，計算平均學分績點、核實直通車準入條件、公示和匯總；組織學生根據(jù)學生志愿和平均學分績點確定專業(yè)分流名單，公示無誤后交領(lǐng)導小組批準，上報學校。
組長：何志勇、唐宏賓
組員：李朝暉、彭瓊英、陶藍、方艷、2020級各班班長
三、分流對象與專業(yè)分流計劃
本次專業(yè)分流對象為2020級機械類學生414名，在機械類進行機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、汽車服務(wù)工程、材料成型與控制工程四個專業(yè)的專業(yè)分流，平均學分績點專業(yè)排名前10%的學生可按有關(guān)要求跨大類選擇到測控專業(yè)。2020級測控專業(yè)學生平均學分績點排名前10%的學生也可按學校有關(guān)要求選擇到機械類任一專業(yè)。
按照“三三四”人才培養(yǎng)模式改革方案有關(guān)規(guī)定，機械類各專業(yè)首先根據(jù)本年度與上年度機械類學生總?cè)藬?shù)，以及2021年度各專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，考慮專業(yè)教師數(shù)量和專業(yè)的生師比，擬定各專業(yè)上限人數(shù)如表1所示，分流計劃如下：
表1 分流計劃表
專業(yè)名稱 |
2021年度專業(yè)人數(shù)（人） |
2022年度計劃分流人數(shù)（人） |
機械設(shè)計制造及其自動化（國家一流專業(yè)、國家工程認證專業(yè)） |
190 |
<=185 |
車輛工程（國家一流專業(yè)、國家工程認證專業(yè)） |
150 |
<=140 |
汽車服務(wù)工程（省一流專業(yè)、國家特色專業(yè)） |
41 |
<=45 |
材料成型與控制工程 |
46 |
<=45 |
測控技術(shù)與儀器（國家一流專業(yè)） |
61 |
<=65 |
本次專業(yè)分流每位學生填報第一至第五志愿,每個專業(yè)錄取人數(shù)不超過表1所示的上限人數(shù)（直通車模式和跨大類專業(yè)選擇不受此表中上限人數(shù)限制）,各專業(yè)開班人數(shù)不得小于20人。
四、工作程序
學院2020級本科生專業(yè)分流工作程序如下：
（一）指導與摸底階段
通過專業(yè)導學課程、專業(yè)分流動員、專業(yè)介紹、政策宣講等多元化形式，使學生充分了解各專業(yè)特色和培養(yǎng)方向，并為學生提供生涯規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)性咨詢，組織學生進行志愿預(yù)填報，引導學生正確選擇專業(yè)。
（二）申報階段
學生根據(jù)個人興趣和志向填報專業(yè)分流志愿，每人按順序填報5個志愿。學院將對學生的申請志愿進行公示。
（三）分流階段
根據(jù)“三三四”人才培養(yǎng)模式綜合改革方案，汽機學院專業(yè)分流分為三種類型：按成績專業(yè)分流、直通車模式專業(yè)分流、跨大類專業(yè)選擇，先按成績專業(yè)分流，再按直通車模式專業(yè)分流和跨大類專業(yè)選擇。沒有在規(guī)定期限內(nèi)填報志愿參加專業(yè)分流的同學，由學院統(tǒng)一調(diào)配到有關(guān)專業(yè)。
1、按成績專業(yè)分流
（1）各專業(yè)按照第一志愿學生平均學分績點由高到底，確定接收名單，如果第一志愿不足的專業(yè)根據(jù)第二志愿學生平均學分績點由高到低排序，確定接收名單，第三到第五志愿不足的專業(yè)接收名單以此類推確定。測控專業(yè)學生第一志愿為測控專業(yè)時具有最高優(yōu)先錄取權(quán)。
按照第一志愿至第五志愿及表1所限人數(shù)，相關(guān)專業(yè)第一次分配之后，如有未滿最小開班人數(shù)的專業(yè)，學院將針對該部分學生在滿足開班人數(shù)的專業(yè)范圍內(nèi)進行二次分配，規(guī)則為按照平均學分績點成績排序從第二到第五志愿順序調(diào)劑到相關(guān)專業(yè)。
上述分流過程中，平均學分績點相同者，第一學年高等數(shù)學學分績點成績高者排序在前，其次再按英語學分績點成績高者排序在前。
2、直通車模式專業(yè)分流
基于“以學生為中心的個性化教育”理念，學院鼓勵學生積極參加創(chuàng)新與學科競賽活動，滿足相關(guān)條件者可參加直通車專業(yè)分流。
3、跨大類專業(yè)選擇
學院支持符合條件的學生在機械類/測控專業(yè)之間跨大類專業(yè)選擇。轉(zhuǎn)專業(yè)后需按照轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)方案自行安排補修相關(guān)課程。
（四）公示結(jié)果
公示專業(yè)分流結(jié)果，為期五個工作日。對分流結(jié)果有異議的學生，可以在公示期內(nèi)，向?qū)W院分流工作領(lǐng)導小組提出申訴意見，學院分流工作領(lǐng)導小組對學生提出的異議進行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果告知申訴人，如仍有異議，可向?qū)W校相關(guān)部門申訴。專業(yè)分流名單經(jīng)公示無異議后報送學校教務(wù)處。
五、工作進程安排
專業(yè)分流工作程序包括十一個階段：方案公布及釋疑、志愿預(yù)填報、公示平均學分績點、志愿申報、按成績專業(yè)分流、學院公示（按成績專業(yè)分流結(jié)果）、直通車模式專業(yè)分流、學院公示（直通車模式專業(yè)分流結(jié)果）、按成績跨大類專業(yè)選擇、學院公示（按成績跨大類專業(yè)選擇結(jié)果）、上報學校。
（一）方案公布及釋疑（2022年2月15日前）
學院通過微信或QQ群，讓學生充分了解各專業(yè)的辦學特色與專業(yè)方向。
（二）志愿預(yù)填報（2022年春季學期開學前）
學生向家長告知學院專業(yè)分流方案，進行志愿預(yù)填報，家長需簽字確認專業(yè)分流及學生志愿預(yù)填報知情權(quán)。
（三）學生平均學分績點公示（2022年春季學期第二周）
學院教務(wù)辦公布所有學生的平均學分績點排名，并填寫《專業(yè)分流志愿表》中的平均學分績點和大類排名，公示3天。
（四）咨詢、宣講與申報（2022年春季學期第三周）
學生按班級為單位，根據(jù)自己意愿填寫《專業(yè)分流志愿表》，在填寫過程中不允許有涂改，并由本人簽字確認。簽字確認后以班級為單位交到學院教務(wù)辦。
（五）按成績專業(yè)分流（2022年春季學期第四周）
學院專業(yè)分流工作小組按學生所填報的志愿并依據(jù)平均學分績點進行專業(yè)分流。
（六）學院公示（按成績專業(yè)分流結(jié)果）（2022年春季學期第四周）
學院教務(wù)辦填寫專業(yè)分流結(jié)果，并向?qū)W生公示，為期五天。
（七）直通車模式專業(yè)分流（2022年春季學期第四周）
1.滿足以下條件中的任意1項者，可由相關(guān)專業(yè)的兩位專業(yè)教師推薦，申請按直通車模式申報1個專業(yè)。
（1）積極參加數(shù)學建模、力學、英語等學科競賽，校級一等獎和省級及以上獎勵獲得者（排名第一）。
（2）申請并主持校級以上學生科研項目1項。
3.由申報專業(yè)組織面試和綜合能力考核環(huán)節(jié)，決定是否愿意接收。
4.報學院分流工作領(lǐng)導小組公示直通車模式專業(yè)分流名單。
（八）學院公示（直通車模式專業(yè)分流結(jié)果）（2022年春季學期第五周）
學院教務(wù)辦填寫直通車模式專業(yè)分流結(jié)果，并向?qū)W生公示，為期五天。
（九）按成績跨大類專業(yè)選擇（2022年春季學期第四周）
學院專業(yè)分流工作小組組織學生按所填報的志愿并依據(jù)平均學分績點進行跨大類專業(yè)選擇。
（十）學院公示（按成績跨大類專業(yè)選擇結(jié)果）（2022年春季學期第五周）
學院教務(wù)辦填寫跨大類專業(yè)選擇結(jié)果，并向?qū)W生公示，為期五天。
（十一）上報教務(wù)處（2022年春季學期第六周）
公示無異議后，學院將專業(yè)分流結(jié)果上報學校教務(wù)處。
六、其他說明
（一）成績計算方法
大學前三學期所修課程的初修平均學分績點作為學生專業(yè)分流的主要依據(jù)，計算到小數(shù)點后2位（由教務(wù)處成績管理系統(tǒng)直接輸出）。
（二）跨大類專業(yè)選擇相關(guān)規(guī)定
學院支持學生在機械類/測控專業(yè)之間跨大類專業(yè)選擇。機械類/測控專業(yè)分別根據(jù)學生前三個學期平均學分績點由高到低排序，排名前10%的學生具有跨大類轉(zhuǎn)專業(yè)申請資格，其中測控專業(yè)學生轉(zhuǎn)入機械類可在大類中任選專業(yè)。測控專業(yè)轉(zhuǎn)入機械類專業(yè)的學生或機械類專業(yè)轉(zhuǎn)入測控專業(yè)的學生，分流后需按照轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)方案自行安排補修相關(guān)課程。
（三）因?qū)W籍異動降至2020級的學生，已經(jīng)確定專業(yè)的不參與本次專業(yè)分流，不受專業(yè)名額限制。
（四）通過學校轉(zhuǎn)專業(yè)程序轉(zhuǎn)入的學生具有轉(zhuǎn)入專業(yè)優(yōu)先選擇權(quán)。
（五）國際交流生及校企合作聯(lián)合培養(yǎng)生具有專業(yè)優(yōu)先選擇權(quán)。
（六）因特殊原因通過正常途徑辦理緩考手續(xù)而導致某些課程未獲得課程成績及學分者，按其已獲得所有課程成績的平均成績對緩考課程進行賦分并重新計算平均學分績點。
（七）學生在校期間有且僅有一次專業(yè)分流機會，學生專業(yè)分流結(jié)果一經(jīng)核定，學生應(yīng)當按核定后的專業(yè)修讀。如需變更專業(yè)，則按照學校制定的轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)細則執(zhí)行。
（八）其他問題由汽車與機械工程學院專業(yè)分流工作領(lǐng)導小組研究確定。
（九）本實施方案自頒布之日起執(zhí)行，由汽車與機械工程學院專業(yè)分流工作領(lǐng)導小組負責解釋。
長沙理工大學汽車與機械工程學院
2022年2月8日
