汽車與機(jī)械工程學(xué)院
課程實(shí)踐教學(xué)過程管理實(shí)施辦法
課程設(shè)計(jì)（包括學(xué)年論文、大作業(yè)等，下同）是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)課程知識(shí)來研究、解決具有一定綜合性問題的專業(yè)性訓(xùn)練。通過課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題、調(diào)查研究、使用文獻(xiàn)資料、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或技術(shù)設(shè)計(jì)的初步能力，熟悉論文寫作的程序和規(guī)范，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打基礎(chǔ)。為加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理，提高課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
一、教學(xué)基本要求
1. 課程設(shè)計(jì)教學(xué)要求。堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，以課程和相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與教師因材施教、嚴(yán)格要求相結(jié)合，抓智力因素教育與非智力因素教育相結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育。
2.課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要求：
（1）課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱是開展課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本依據(jù)。教學(xué)大綱的編制應(yīng)遵循科學(xué)性、可行性、先進(jìn)性和整體優(yōu)化，緊密結(jié)合課程內(nèi)容體系，符合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和要求的原則。要將教學(xué)改革成果融入教學(xué)大綱中，注重理論教育與實(shí)踐鍛煉的有機(jī)結(jié)合，注重“因材施教”，注重科學(xué)教育與人文教育的融合。
（2）凡培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置的課程設(shè)計(jì)，都必須制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱。
（3）課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的內(nèi)容一般包括：課程設(shè)計(jì)名稱；課程設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人；設(shè)計(jì)周數(shù)與學(xué)分；開課單位；課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的和任務(wù)；課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容；課程設(shè)計(jì)的基本教學(xué)要求；成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；大綱執(zhí)筆人、大綱審定人。
3. 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)系主任簽字后生效。內(nèi)容包括：①題目；②主要設(shè)計(jì)內(nèi)容；③已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求；④工作計(jì)劃進(jìn)度安排；⑤指導(dǎo)教師與系主任簽字。
4. 課程設(shè)計(jì)說明書（或論文），設(shè)計(jì)圖紙一般不少于1張A1圖（或折合為A1圖），另有設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1份（一般不少于3000字）。
二、 課程設(shè)計(jì)選題要求
（1）課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。
（2）課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對(duì)模擬性質(zhì)的“題目”應(yīng)每年更新，不得重復(fù)使用。多人一題的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)應(yīng)各有不同。
（3）課程設(shè)計(jì)的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又經(jīng)過努力能完成任務(wù)。
三 、課程設(shè)計(jì)題目可以由指導(dǎo)教師擬定，并經(jīng)學(xué)院組織專家集體審定。課程設(shè)計(jì)的題目也可以由學(xué)生自擬，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并經(jīng)學(xué)院專家組審定，同意后方可執(zhí)行。
四、對(duì)指導(dǎo)教師的基本要求
1.指導(dǎo)教師的資格。課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師，應(yīng)由具有主講教師資格的教師擔(dān)任.
2. 指導(dǎo)教師的職責(zé)：
選擇題目，擬定任務(wù)書，制定工作計(jì)劃，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。
對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)過程進(jìn)行耐心細(xì)致地指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問題。
評(píng)閱學(xué)生完成的課程設(shè)計(jì)資料與文件，根據(jù)學(xué)生課程設(shè)計(jì)成果、獨(dú)立工作能力、平時(shí)表現(xiàn)以及發(fā)揮等情況，對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。必要時(shí)組織學(xué)生答辯。
按文檔管理要求將學(xué)生裝訂成冊(cè)并裝袋的課程設(shè)計(jì)歸檔，并提交課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)存學(xué)院。
3. 指導(dǎo)人數(shù)要求。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般不超過 30人。
4. 指導(dǎo)時(shí)間要求。指導(dǎo)教師每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間一般不少于 3小時(shí)。指導(dǎo)教師原則上不得請(qǐng)假，如遇特殊情況必須請(qǐng)假，需經(jīng)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，并指派其他教師頂崗。
五、對(duì)學(xué)生的基本要求
1.學(xué)習(xí)態(tài)度要求。有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作態(tài)度，對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等弄虛作假行為者一律按不及格記成績(jī)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。
2. 學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于 7小時(shí)。如因事、因病不能上課，則需請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)假而擅自不上課者，均按曠課論處。
3. 公共道德要求。要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙、下棋和玩游戲。
六、課程設(shè)計(jì)檢查
1. 整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過程中，指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)重大問題要及時(shí)向?qū)W院和學(xué)生所在學(xué)院匯報(bào)。
2.學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)課程設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的檢查，并組織抽查答辯。
3. 教務(wù)處不定期派人深入課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括：課程設(shè)計(jì)計(jì)劃的落實(shí)情況，課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況和指導(dǎo)效果，學(xué)生的出勤與表現(xiàn)等。
