鄉(xiāng)村智慧新能源系統(tǒng)調(diào)研暑假社會實踐已進行到最后一個階段，回顧前兩周，實踐團成員著重學習英語、數(shù)學和MATLAB編程基礎(chǔ)。在最后階段，實踐團成員們將著重于加深對專業(yè)知識點了解，并做好知識總結(jié)。
7月22日，為了緩解實踐團成員的學習疲倦，促進成員之間的交流。團隊指導老師向建平在新能源2棟507室?guī)ьI(lǐng)大家玩起了小游戲。由四名同學同一時間分別敲打不同的物體，其余同學閉上眼睛，靠聲音辨別物體。大多數(shù)同學對于比較熟悉的東西，能立即辨別出來，而不熟悉的幾乎很少有人猜出來。
向建平分析道:“每個物體都會有特定的頻率，這些頻率之間的差異，沒有經(jīng)驗的人是無法辨別出來的。但有著豐富經(jīng)驗的的人，就能夠很輕松的知道哪里出現(xiàn)了故障。有時干擾程度太大，人為不能分辨出來，這就需要借助其他機器來完成，我們課題研究的意義也是在此?！?br> 7月23日，饒逸卓在新能源大樓2棟507室為大家講解圖像分析與處理，以及如何用MATLAB對圖像進行去噪、去霧、去模糊等處理，使圖像能為風力機葉片的故障檢測提供參考，并在MATLAB上演示了一遍。實踐團成員認真記錄操作要點，并獨立完成了MATLAB的操作。
在這兩天的學習中，向建平巧妙的將游戲與課題研究結(jié)合起來，明確了調(diào)研團的學習方向，使得調(diào)研團成員們對課題的重要性和前瞻性有了深刻的認識。
（文、圖/鄉(xiāng)村智慧新能源系統(tǒng)暑期社會實踐團 審/楊雪峰）
