4月17日15:30，能動學院組織2016級32名學業(yè)困難學生在學校團體輔導室開展了“我的學習我做主”學習心理團體輔導。團輔由學院心理輔導員汪華麗帶領(lǐng)。
“滾雪球”的介紹方式促使大家盡快熟悉彼此，消除內(nèi)心隔閡；“撕紙條”活動讓大家切身體會到學業(yè)規(guī)劃的重要性和緊迫性；然后，通過“寫紙牌、打紙牌”的游戲促使學生探索學習價值觀，樹立目標意識，明確遠近期學習目標，分清主次；其次，讓每位同學寫下最頭痛、最想解決的學習問題的“求助卡片”，其他同學對收到的“求助卡片”進行獻策，來樹立求助意識和培養(yǎng)關(guān)愛他人之心；再次，通過制作時間餡餅，讓學生明確自己的時間管理狀況，感受學習時間的珍貴；最后，讓大家寫出“最欣賞的自己”，認識到自己身體的閃光點和潛在能量?；顒又?，學生積極參與，全情投入，認真思考，若有所獲。汪華麗總結(jié)到，學業(yè)的困難是一時的，但是從困難中崛地而起的勇氣、智慧和行動卻會一輩子激勵自己前行，大家要看清形勢，了解學業(yè)困難背后真正的自己，找準學習行為最易改變的突破口，向自己做出承諾并遵守承諾，增強對學業(yè)、對人生的掌控感。
活動結(jié)束后，同學們紛紛表示，時不待我，自己一定要認清現(xiàn)實，強化憂患意識，改變學習上的惡習，把握當下，真正做學習的主人。
