能動(dòng)學(xué)院2016級召開“學(xué)風(fēng)狀態(tài)階段性總結(jié)暨學(xué)業(yè)規(guī)劃中期調(diào)整”主題班會(huì)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立科學(xué)的規(guī)劃觀，能動(dòng)學(xué)院從3月下旬到4月下旬組織2016級各班級召開“學(xué)風(fēng)狀態(tài)階段性總結(jié)暨學(xué)業(yè)規(guī)劃中期調(diào)整”主題班會(huì)。學(xué)院2016級共有14個(gè)班級，班會(huì)由年級輔導(dǎo)員汪華麗逐一主持，各班學(xué)生悉數(shù)參會(huì)。

班會(huì)上，各班班長總結(jié)了前階段的班級建設(shè)成效與不足，并介紹了下階段的班級建設(shè)規(guī)劃；學(xué)習(xí)委員總結(jié)分析了本學(xué)期的學(xué)風(fēng)通報(bào)情況和學(xué)風(fēng)狀態(tài)；各寢室長結(jié)合補(bǔ)考后的學(xué)期考試成績和英語四級過級情況逐一分析了寢室成員的學(xué)習(xí)生活狀況。然后，汪老師從日常學(xué)習(xí)行為和最終學(xué)習(xí)結(jié)果兩方面深入總結(jié)分析了各班的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，并重新解讀了相關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定。其次，汪老師采取“大學(xué)生涯幻游”的形式，引導(dǎo)大家去想象大學(xué)畢業(yè)時(shí)的模樣，展望四年大學(xué)的愿景。她指出，大學(xué)如生命歷程一樣，是分階段的，每一個(gè)階段都有獨(dú)特的任務(wù)，大一是適應(yīng)探索期，大二是定向期，大三是深化期，大四是收獲期，我們只有把握了每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和任務(wù)之后，才能有針對性設(shè)計(jì)規(guī)劃自己的大學(xué)之路。再次，她結(jié)合用人單位對人才的要求，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性。同時(shí)，開展了專業(yè)認(rèn)知教育，希望大家能理性認(rèn)識(shí)專業(yè)，增強(qiáng)對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，汪老師與各班班委成員就班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做深入討論交流。

此次班會(huì)結(jié)束后，在汪老師的指導(dǎo)下，各班級結(jié)合上學(xué)期制定的大學(xué)及大一規(guī)劃，組織召開了“‘我的大學(xué)’第一學(xué)期滿意度自查與規(guī)劃調(diào)整”的主題班會(huì)，引導(dǎo)大家深入自查第一學(xué)期的表現(xiàn)，并修正調(diào)整本學(xué)期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

通過這兩次班會(huì)，促使同學(xué)們澄清了對大學(xué)的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會(huì)及時(shí)自查反思自己在校表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓大家深刻體會(huì)到夢想的實(shí)現(xiàn)離不開行動(dòng)的力量。

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