筆墨紙硯傳國(guó)粹，橫豎撇捺喻真知。7月24日，能源與動(dòng)力工程學(xué)院紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)在澎湖村小學(xué)開(kāi)展了軟筆硬筆相結(jié)合的書(shū)法專題教學(xué)。
本次教學(xué)伊始，劉天琦老師向大家介紹了中國(guó)傳統(tǒng)毛筆書(shū)法的由來(lái)及其重要的歷史地位，講授了古老字體的演變過(guò)程：甲骨文-篆書(shū)-隸書(shū)-草書(shū)-楷書(shū)-行書(shū)。接著又向大家介紹了軟筆和硬筆書(shū)法的技巧和筆法，告訴同學(xué)們注意筆鋒的軌跡、線條的順暢，強(qiáng)調(diào)起筆、行筆、以及如何收筆回鋒。
書(shū)法課堂吸引到了其他老師，在輕松愉悅的氛圍里，老師與同學(xué)們聽(tīng)的入神，練的認(rèn)真，對(duì)書(shū)法課堂表現(xiàn)出了濃厚的興趣。同學(xué)們或?qū)Ｗ⒂谝还P一劃的斟酌中，或揮舞著手中的毛筆。在課堂上，一位同學(xué)不小心打翻了墨水，便索性在紙的邊緣做起了畫(huà)?，F(xiàn)場(chǎng)的筆墨情趣，正如同師生喜悅的心情，在空氣中綻放開(kāi)來(lái)。
書(shū)法傳承，翰墨飄香?！凹t燭”老師們已經(jīng)連續(xù)三年開(kāi)展書(shū)法專題課堂，幫助孩子們傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升了孩子們的漢字書(shū)寫水平，豐富了孩子們的課余文化生活。
（文、圖/紅燭關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán) 審/楊雪峰）
