為提升朋輩心理互助員發(fā)現(xiàn)心理問題的能力以及助人技巧，4月27日下午，能動學院與藝術學院朋輩心理互助員培訓在金盆嶺四教報告廳舉行。本次培訓由能動學院心理輔導員彭博主講，能動學院與設藝學院2020級全體朋輩心理互助員參加。
本次培訓從認識心理適應、適應不良的表現(xiàn)以及我們可以做什么三個角度展開。首先，彭博從高中到大學的五大變化，闡述了心理適應的四大要點。隨后，他舉例了幾個典型的適應不良的表現(xiàn)，并介紹了適應不良引發(fā)的心理危機表現(xiàn)形式、征兆以及心理危機的高發(fā)時期。他指出朋輩心理互助員的職責是知識的傳播者，活動的組織者，信息的傳播者，困境的幫助者。他強調(diào)在遇到心理危機時，朋輩心理互助員要觀察了解，發(fā)現(xiàn)問題；及時報告，建立反饋；采取措施，做好保護；延伸關注，提供幫助。他還介紹了學校心理咨詢室的運行和咨詢情況，向朋輩心理互助員告知了求助的方法。
本次培訓幫助朋輩心理互助員學習了助人的基本態(tài)度以及工作原則，充分了解了作為學校心理工作重要一環(huán)的職責所在。增強了朋輩心理互助員對同學心理問題的敏感度，有利于心理危機出現(xiàn)時，朋輩心理互助員能夠及時發(fā)現(xiàn)并報告老師，有效的防止惡性事件的發(fā)生。
（文/彭博 圖/王彥喃 審/靳攀科）
