11月28日，能動(dòng)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織全院教師以系為單位開(kāi)展有關(guān)基層教學(xué)組織在教師教學(xué)能力提升中的作用、OBE理念在教師教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施及成效、基層教學(xué)組織在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障組織體系中的作用等教研活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入各系參加有關(guān)基層組織作用及OBE理念實(shí)施的大討論。
通過(guò)本次討論，教師們對(duì)基層組織在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、質(zhì)量監(jiān)控與保障體系中的作用以及OBE理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。
各系主任也總結(jié)了日常教學(xué)管理活動(dòng)中教師動(dòng)員存在的問(wèn)題以及困難，并舉了一些例子，如近期畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申報(bào)工作中，個(gè)別教師前期申報(bào)以及課題描述不足，導(dǎo)致相應(yīng)專業(yè)在科研項(xiàng)目以及設(shè)計(jì)類型課題比例不足；后期經(jīng)再次動(dòng)員得到解決。會(huì)上一致認(rèn)為周二下午的教研活動(dòng)非常重要，通過(guò)集中交流可以更好地推進(jìn)相應(yīng)工作目標(biāo)、要求的傳達(dá)，以及落實(shí)過(guò)程中存在問(wèn)題的反饋。對(duì)于培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱修訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段性工作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)工作安排都有至關(guān)作用。特別是 OBE的理念落實(shí)在不同課程有不同的實(shí)施防范，通過(guò)集中教學(xué)研討，可以交流經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)。
學(xué)院也會(huì)加強(qiáng)對(duì)各系教研活動(dòng)的檢查與監(jiān)督，并要求各系采用措施將教研活動(dòng)開(kāi)展得高效有質(zhì)量。通過(guò)本次集中對(duì)基層組織作用的教研活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步交流了質(zhì)量監(jiān)控與保障體系理念以及學(xué)校具體落實(shí)思路，交流了OBE的實(shí)施方案，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院核心凝聚力，提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量與效率打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（文/圖 李春芳 審 田紅）
