5月23日上午10點，能源與動力工程學(xué)院在新能源大樓2棟503室召開教師座談會。會議由田紅副院長主持，成華書記出席會議，各系、實驗中心教師代表11人參加會議。
田紅副院長首先介紹了學(xué)院學(xué)生座談會反饋的有關(guān)教師課堂教學(xué)幾個方面的問題，例如個別教師聲音小、普通話不標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)進(jìn)度安排不夠合理，簡單的內(nèi)容講解太詳細(xì)；個別教師課堂管理比較松懈、不嚴(yán)格；個別教師課堂教學(xué)吸引力不夠、缺乏與學(xué)生的互動；個別教師上課節(jié)奏過快。
接著各位教師代表逐一提出了自己的教學(xué)經(jīng)驗以及建議。趙斌教授從青年教師培養(yǎng)、人才培養(yǎng)規(guī)劃、上課教學(xué)方法、教材、上課時間安排、教學(xué)與科研的關(guān)系、實踐教學(xué)落實、職稱評定等方面發(fā)表了自己的意見；實驗中心寧佐陽老師從實驗教學(xué)分組安排、實驗設(shè)備購買、實驗教學(xué)交流方面給出了自己的意見與建議；建環(huán)系張云峰老師主要從“打鐵還需自身硬”角度出發(fā)強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)自身工程化及業(yè)余有益教學(xué)提升的興趣活動參與等方面給出了一些教學(xué)經(jīng)驗與建議；建環(huán)系顧小松老師則結(jié)合自己的教學(xué)提出了課程思政教學(xué)的一些思路和方法；能動系陳向民老師則從實習(xí)協(xié)議簽訂、如何理論與實驗銜接、理論與實踐銜接；張亢老師談了一些個人在實踐教學(xué)方面的體會并提出了一些排課方面的意見與建議；劉瑞老師則談了課堂管理存在的問題；我院掛職評估中心副主任的唐明珠老師則從評估中心相應(yīng)安排角度出發(fā)做了詮釋及說明，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師的“自覺、自醒、自查與自糾”、優(yōu)秀基層組織教研活動一定要按計劃，并提及了一些專業(yè)認(rèn)證要點。
成書記對本次會議做了總結(jié)。首先成書記肯定了本次教師座談會的意義與主體內(nèi)容，對于各位教師暢所欲言、積極為學(xué)院發(fā)展出謀獻(xiàn)策感到欣慰，提出下次教師座談會還要再擴(kuò)大，給予更多教師發(fā)表意見、看法及建議的機(jī)會，也可以幫助學(xué)院更廣泛地了解教師所想所為，從而采取一些學(xué)院層面措施來推進(jìn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升。成書記強(qiáng)調(diào)了我院在學(xué)校所處的位置以及后續(xù)努力的方向，對青年教師引進(jìn)方法提出了新的要求，并傳達(dá)了學(xué)院在實驗設(shè)備購置、實習(xí)基地協(xié)議簽訂方面的最新舉措。
（文/圖 李春芳 審 田紅）
