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聚焦課程思政 擔當育人使命-——2021年湖南省普通高等學校課程思政比賽在長沙理工大學圓滿閉幕
發(fā)布時間:2021年09月29日 來源: 瀏覽量:

9月28日,由湖南省教育廳主辦、湖南省高等教育學會教學管理專業(yè)委員會和湖南省普通高校外國語言文學類教學指導委員會承辦、長沙理工大學和高等教育出版社共同協(xié)辦的2021年湖南省普通高等學校課程思政教學比賽閉幕式暨頒獎典禮在我校隆重舉行。湖南省教育廳黨組成員、副廳長、省委教育工委委員左清,校黨委書記付宏淵,高等教育出版社副社長馬景燾出席本次會議。會議由副校長劉朝暉主持。

 

                   長沙理工大學黨委書記付宏淵致辭

 

付宏淵致辭。他感謝各位領導、專家對學校的關心和指導,并指出全面推進課程思政建設是高校落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略之舉,也是培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的內在要求。近年來,學校大力加強和改進大學生思想政治教育,“三全育人”深入推進,“四個協(xié)同”與時俱進,“五大課堂”齊頭并進,構建了工科特色鮮明的“大思政”格局,“工程報國”理想扎根學生頭腦,“大國工匠”精神融入學生血脈。學校將持續(xù)探索工科類專業(yè)推進課程思政的規(guī)律,真正實現(xiàn)“門門課程有思政、個個教師會育人”,為我省的課程思政建設提供“長理經驗”。

馬景燾表示,湖南省在全國率先舉辦課程思政全學科教學比賽,真正將課程思政落實到教學之中、為落實立德樹人根本任務走出了堅實的一步。此次比賽參與廣泛、參賽選手準備充分、競技現(xiàn)場思想激蕩,取得了良好的示范效應。接下來,高教社也將發(fā)揮數(shù)字課程出版領域的優(yōu)勢,以數(shù)字課程出版的形式遴選本次課程思政比賽中的優(yōu)秀作品集結出版,向全省高校乃至全國高校宣傳推廣。

                       教育部高等教育出版社副社長馬景燾作大會講話

左清在講話中指出,課程思政建設作為人才培養(yǎng)的一項系統(tǒng)工程需要常抓不懈、常抓常新,抓出成效、抓出實效。她強調要明確目標突出重點、統(tǒng)籌規(guī)劃破解難題、深化改革提升能力,并希望全省高校充分借助課程思政教學比賽這個平臺,進一步引導全體教師貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,緊扣立德樹人根本任務,進一步推動我省高校課程思政建設工作落地落細落實,構建我省高校人才培養(yǎng)新格局,全面形成廣泛開展課程思政建設的良好氛圍,為建設富饒美麗幸福的新湖南提供人才支撐和智力保障。

                  教育廳黨組成員、副廳長、工委委員左清作大會講話

會上,優(yōu)秀選手進行了展示。南華大學教師徐守龍、湖南師范大學教師陳剛、湖南工商大學教師梁曉分別代表理工(醫(yī)學)類、文科類、外語類組別的參賽教師進行了現(xiàn)場說課和教學展示。選手們的精彩授課博得了現(xiàn)場陣陣掌聲。

              南華大學徐守龍作理工(醫(yī)學)類現(xiàn)場教學展示

湖南師范大學陳剛作文科類現(xiàn)場教學展示

湖南工商大學梁曉作外語類現(xiàn)場教學展示

擔任決賽評委的中國礦業(yè)大學江曉紅教授、武漢大學文建東教授、東南大學李霄翔教授對本次賽事進行點評。專家們高度肯定了參賽選手的精彩表現(xiàn),一致認為本次比賽集中詮釋了為黨育人、為國育才的教育真諦,展現(xiàn)了廣大教師立德樹人、教書育人的精神風貌,并為課程育人提供了可借鑒、有示范、能推廣的寶貴經驗。專家們還分別從教學內容設計、思政元素融入滲入、成效評價激勵機制、多媒體資源建設等角度提出了相關意見和建議。

                  中國礦業(yè)大學江曉紅教授作賽事點評

武漢大學文建東教授作賽事點評

東南大學李霄翔教授作賽事點評

會上,還為獲獎選手和單位進行了頒獎。本次比賽共歷時半年,首次開啟理工(醫(yī)學)類、文科類、外語類全學科賽道。全省共52所高校301件參賽作品入圍復賽,最終有122個教學團隊(個人)進入決賽。決賽共邀請了省內外40位專家擔任評委。

經過現(xiàn)場激烈角逐,決賽評選出一等獎18名、二等獎42名、三等獎62名,優(yōu)秀組織獎13名。我校電氣與信息工程學院教師張靜、外國語學院教師鐘桂蓉分獲理工(醫(yī)學類)、外語類一等獎;建筑學院教師熊輝、文學與新聞傳播學院教師陳聆希分獲理工(醫(yī)學類)、文科類二等獎。我校還獲評優(yōu)秀組織獎。

頒獎現(xiàn)場

湖南省普通高等學校課程思政比賽是我省進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神的重要舉措,旨在全面推進我省課程思政建設,加快構建全員、全過程、全方位育人新格局。

 

 

                                                                                                               (文/葉正芳 圖/李泰儒 審/蔣菲)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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