來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)  發(fā)布時(shí)間：2020-10-20

全面提升新時(shí)代高校教師教育教學(xué)能力

吳 巖

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表教師節(jié)重要寄語(yǔ)，充滿(mǎn)了對(duì)廣大教師的特殊厚愛(ài)，體現(xiàn)了對(duì)廣大教師的充分肯定，飽含了對(duì)廣大教師的殷切希望，為常態(tài)化疫情防控下的教育教學(xué)工作提供了思想指引，為新時(shí)代教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)指明了方向，是根本遵循。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)寄語(yǔ)精神，要深刻把握好三個(gè)關(guān)鍵詞。

一是新肯定。對(duì)于廣大教師在抗擊疫情、世界上最大規(guī)模的在線(xiàn)教學(xué)中的重要貢獻(xiàn)，習(xí)近平總書(shū)記給予了充分肯定。上半年，教育部準(zhǔn)確研判、果斷決策，各地教育部門(mén)和高?？焖夙憫?yīng)、精準(zhǔn)施策，組織廣大師生開(kāi)展了一場(chǎng)史上前所未有的大規(guī)模在線(xiàn)教學(xué)。百萬(wàn)高校教師傾情投入，千萬(wàn)大學(xué)生受益，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。此次在線(xiàn)教學(xué)成功應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的停教、停學(xué)危機(jī)，促進(jìn)了高等教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式大變革?？倳?shū)記的點(diǎn)贊進(jìn)一步增強(qiáng)了高等教育戰(zhàn)線(xiàn)做好復(fù)學(xué)工作的信心和干事創(chuàng)業(yè)的斗志。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把“新鮮感”轉(zhuǎn)化為“新常態(tài)”，利用信息技術(shù)更新理念、變革模式，打一場(chǎng)“學(xué)習(xí)革命”之戰(zhàn)。

二是新期許。習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，首次對(duì)廣大教師提出“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)”的希望。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。在“十四五”即將開(kāi)局，我國(guó)將進(jìn)入新發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教師地位和作用愈發(fā)凸顯，對(duì)教師的能力和素養(yǎng)也提出了新的更高要求。面對(duì)時(shí)代要求和總書(shū)記殷切希望，必須扛起光榮使命，以學(xué)生為中心，積極擁抱現(xiàn)代化教學(xué)手段，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，更好滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展需求，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

三是新要求。今年秋季學(xué)期處于常態(tài)化疫情防控下的特殊時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)師生健康安全高度重視，對(duì)復(fù)學(xué)工作提出了明確要求，指明了方向。“全面、正常、安全”是做好高校秋季學(xué)期教育教學(xué)工作的核心指標(biāo)，要做到全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序，恢復(fù)正常的課程安排、正常的課堂學(xué)習(xí)、正常的校園生活，確保師生健康和校園安全。必須在上半年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把握好全局，把控住風(fēng)險(xiǎn)，做到有預(yù)案不亂、有準(zhǔn)備不慌，堅(jiān)持一手抓安全防疫，一手抓教育教學(xué)，構(gòu)建與常態(tài)化疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。

高教司將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述精神，按照教育部黨組的部署要求，貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要寄語(yǔ)精神，以全面推進(jìn)“四新”建設(shè)為工作主線(xiàn)，抓教師、促教學(xué)，全力推進(jìn)高等教育“質(zhì)量革命”，打贏全面振興本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)。

第一，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，引導(dǎo)教師潛心育人。落實(shí)好全國(guó)高校課程思政建設(shè)視頻會(huì)議精神和《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，選樹(shù)一批課程思政示范課程、示范團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、示范中心，在全國(guó)樹(shù)立課程思政教學(xué)標(biāo)桿，聯(lián)合用藥、精準(zhǔn)滴灌，把課堂變成思政與專(zhuān)業(yè)無(wú)縫銜接的金課，讓課程思政成為有情有義、有溫度、有愛(ài)的教育過(guò)程。引導(dǎo)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課教師探準(zhǔn)課程中真善美思政教育資源，深度挖掘生動(dòng)有效的育人元素，特別是要結(jié)合疫情防控工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。

第二，全面加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，夯實(shí)教師發(fā)展基礎(chǔ)。研究制定加強(qiáng)高?；鶎咏虒W(xué)組織建設(shè)的意見(jiàn)，推動(dòng)高?；謴?fù)設(shè)立或完善教研室等基層教學(xué)組織，實(shí)現(xiàn)教師全員納入基層教學(xué)組織；引導(dǎo)高校加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，打造追求卓越教學(xué)的中國(guó)高等教育質(zhì)量文化，使卓越教學(xué)成為每一位教師的價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)；全面開(kāi)展教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)，以教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)和方法、教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)青年教師上崗培訓(xùn)全覆蓋。

第三，全面促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力。面對(duì)新階段、新變化、新形勢(shì)，要敢下先手棋、善打主動(dòng)仗。在大規(guī)模在線(xiàn)教學(xué)成功實(shí)踐基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”“智能+教學(xué)”新形態(tài)，推進(jìn)教育觀(guān)念革命、課堂革命、技術(shù)革命、方法革命，激發(fā)教與學(xué)的活力。將于12月份舉辦首屆世界慕課大會(huì)，發(fā)布《世界慕課發(fā)展北京宣言》，成立“世界慕課聯(lián)盟”，充分利用大規(guī)模在線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，形成中國(guó)特色、世界水平的慕課建設(shè)方案，在更廣范圍、更高層次貢獻(xiàn)中國(guó)在線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與智慧，把大會(huì)辦成世界高等教育進(jìn)入新時(shí)代、高等教育形態(tài)發(fā)生重大改變的標(biāo)志會(huì)議，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)變軌超車(chē)。

作者：教育部高等教育司黨支部書(shū)記、司長(zhǎng)吳巖

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