6月15日，高等教育專業(yè)評價機構(gòu)軟科正式發(fā)布“2023軟科中國大學專業(yè)排名”，我校75個專業(yè)上榜，其中 A專業(yè)17個、B+專業(yè)49個、B專業(yè)9個，上榜專業(yè)占比96.2%。75個上榜專業(yè)中，50個國家級、省級一流專業(yè)進入榜單，一流專業(yè)上榜率98%。

“軟科中國大學專業(yè)排名”于2021年首次發(fā)布，排名采用學校-學科-專業(yè)三層次專業(yè)競爭力評價框架，評價體系由5個指標類別、25項測量指標組成，是迄今為止覆蓋專業(yè)數(shù)量最多、參評專業(yè)規(guī)模最大的中國大學本科專業(yè)排名。專業(yè)綜合排名共分為6檔，位次為前2%或前2名的為A+級，2% - 10%的為A級，10% - 30%的為B+級，30% - 50%的為B級，50% - 70%的為C級（不發(fā)布）, 70%以后的為D級（不發(fā)布）。自排名榜發(fā)布以來，我校A專業(yè)、B+專業(yè)數(shù)量顯著增加，顯示近年來我校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平持續(xù)提升。具體見下表：

   表1 2021年-2023年學校專業(yè)上榜情況比較

專業(yè)、課程、教材、教師、課堂是教育教學及人才培養(yǎng)的五個核心環(huán)節(jié)，其中專業(yè)建設(shè)是龍頭。近年來，學校堅持“以本為本”，積極推進“四個回歸”，學校黨委和行政高度重視本科教育教學和人才培養(yǎng)工作，書記、校長親自主抓專業(yè)建設(shè)，職能部門科學部署，各學院對標國內(nèi)前5位專業(yè)，務(wù)實提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和水平。通過實施一流專業(yè)建設(shè)督查和三年建設(shè)規(guī)劃、開展招生專業(yè)建設(shè)診斷、加強國家級省級一流課程建設(shè)、優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系、大力推進教育教學改革和“課堂革命”等系列舉措，注重專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)，狠抓標志性成果的培育與建設(shè)，夯實專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，壓實主體責任。下一步，學校將以專業(yè)整改、專業(yè)改造提質(zhì)為抓手，開展招生專業(yè)整改“回頭看”檢查、第三批一流專業(yè)中期檢查等工作，完善健全創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)專門人才培養(yǎng)體系,穩(wěn)步提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

（文/李麗蘭 審/劉思強）