2月24日下午，校黨委書記付宏淵帶隊來到教務(wù)處調(diào)研指導(dǎo)工作，黨政辦、組織部、政策研究與督查室等部門負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研，教務(wù)處科級及以上干部參加調(diào)研會議。

會上，付宏淵聽取了教務(wù)處關(guān)于發(fā)展高質(zhì)量本科教育體系、教育教學(xué)變革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、新一輪審核評估、一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)科競賽、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、工程專業(yè)認(rèn)證、“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)等方面的工作情況匯報。他肯定了學(xué)校2022年本科教育教學(xué)工作中所取得的成績，并對2023年的相關(guān)工作進(jìn)行了具體指導(dǎo)。

付宏淵強(qiáng)調(diào)，教育是國之大計、黨之大計，事關(guān)國家發(fā)展、民族振興和社會進(jìn)步，要落實好立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，堅持和立足扎根中國大地，辦好人民滿意的大學(xué)，回應(yīng)人民群眾的期盼關(guān)切；實施高等教育跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以改革的精神和改革的辦法，不忘教育初心，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)危機(jī)意識，聚焦“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”，突破難點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展理念，構(gòu)建學(xué)校人才培養(yǎng)新發(fā)展格局。

付宏淵指出，要站在國家戰(zhàn)略高度思考和把握高等教育發(fā)展大勢，正確認(rèn)識高等教育所處的歷史方位和內(nèi)涵變化，新中國成立以來特別是改革開放以來，我國高等教育在多個方面發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著高等教育強(qiáng)國的建設(shè)，高等教育的引領(lǐng)作用逐漸加強(qiáng)，要堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，在高質(zhì)量發(fā)展上下功夫，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

付宏淵強(qiáng)調(diào)，要從中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略需求出發(fā)，更加積極主動地服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，胸懷“兩個大局”、心系“國之大者”，全面提升高等教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的能力，彰顯高校擔(dān)當(dāng)作為；深化高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命服務(wù)，切實為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供長理智慧和長理貢獻(xiàn)。

付宏淵強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化新時代教師隊伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，大力推進(jìn)“兩化”，強(qiáng)化“三個能力”，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高水平師資隊伍。廣大教師要自覺主動涵養(yǎng)師德師風(fēng)，爭當(dāng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，爭做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

付宏淵強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)新時代黨的教育理論的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理能力，及時了解教育教學(xué)的前沿動態(tài)和熱點(diǎn)問題，遵循教育發(fā)展規(guī)律，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

(文/范曉雪 圖/李泰儒 審/劉思強(qiáng))