為進(jìn)一步推動專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，9月23日上午9點(diǎn)，我校在圖書館報(bào)告廳召開專業(yè)建設(shè)專題報(bào)告會議。校長曹一家、副校長曾祥君、副校長黃創(chuàng)霞、葉澤教授出席了會議。黨政辦、教務(wù)處等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、教學(xué)副院長、專業(yè)與金課負(fù)責(zé)人、系主任、青年教師代表等近300人出席了會議。

會議由曾祥君副校長主持。會上，曹校長作了題為《凝心聚力，推進(jìn)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》的專題報(bào)告。“我們要把專業(yè)作為教育教學(xué)‘新基建’的首要抓手”，曹校長首先引用了教育部高教司吳巖司長的一段話，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)建設(shè)的重要性和意義，并提出“專業(yè)建設(shè)永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一直在路上”。緊接著，曹校長從學(xué)校辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)與課程建設(shè)等方面，簡要介紹了我校本科教學(xué)基本情況，提出了專業(yè)建設(shè)面臨的四大挑戰(zhàn)：一是一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)實(shí)現(xiàn)“搶跑”，但后續(xù)驗(yàn)收和過程建設(shè)形勢非常嚴(yán)峻；二是傳統(tǒng)專業(yè)的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展不匹配日益顯著；三是課程內(nèi)容老化、滯后，課程體系與前沿技術(shù)、工程實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不匹配；四是學(xué)生規(guī)模逐年增加，與師資隊(duì)伍不足的矛盾日益嚴(yán)重。

針對這些挑戰(zhàn)，曹校長從專業(yè)定位、課程體系、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、學(xué)風(fēng)建設(shè)五大方面，提出了系列教育教學(xué)改革舉措。曹校長指出，要把準(zhǔn)專業(yè)定位，抓住傳統(tǒng)專業(yè)改造升級的新機(jī)遇；要遵循課程“四性原則”，啟動“名師引領(lǐng)”前沿課堂計(jì)劃；要繼續(xù)堅(jiān)持推進(jìn)“青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”，提升青年教師的獨(dú)立科研和獨(dú)立教學(xué)能力，“要讓青年教師走上正確的充滿陽光的學(xué)術(shù)和教學(xué)并舉道路”；要進(jìn)一步改善教學(xué)資源條件，整合教學(xué)資源使用。最后，曹校長對國家級一流專業(yè)的建設(shè)內(nèi)涵進(jìn)行了詮釋，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“十個(gè)一流”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

最后，由曾祥君副校長做總結(jié)發(fā)言。曾校長對曹校長的專題報(bào)告進(jìn)行了簡要總結(jié)。他指出，這場專題報(bào)告既有對我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的全面總結(jié)與深刻思考，又有對我校教育教學(xué)改革的舉措與展望，對推動學(xué)校專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)型，決勝建成“百強(qiáng)”大學(xué)提供了強(qiáng)大的推動力。

這次專題報(bào)告會，研判了機(jī)遇，診斷了問題，提出了挑戰(zhàn)，形成了共識，明確了發(fā)展方向，將對學(xué)校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)產(chǎn)生積極且深遠(yuǎn)的影響。

                                                                   （文/周勇 圖/劉飄逸 審/鄧豐）