為進一步推動專業(yè)建設高質量發(fā)展，9月23日上午9點，我校在圖書館報告廳召開專業(yè)建設專題報告會議。校長曹一家、副校長曾祥君、副校長黃創(chuàng)霞、葉澤教授出席了會議。黨政辦、教務處等相關職能部門負責人、各學院主要負責人、教學副院長、專業(yè)與金課負責人、系主任、青年教師代表等近300人出席了會議。

會議由曾祥君副校長主持。會上，曹校長作了題為《凝心聚力，推進專業(yè)高質量發(fā)展》的專題報告?！拔覀円褜I(yè)作為教育教學‘新基建’的首要抓手”，曹校長首先引用了教育部高教司吳巖司長的一段話，強調了專業(yè)建設的重要性和意義，并提出“專業(yè)建設永遠是現(xiàn)在進行時，一直在路上”。緊接著，曹校長從學校辦學定位與人才培養(yǎng)目標、專業(yè)與課程建設等方面，簡要介紹了我校本科教學基本情況，提出了專業(yè)建設面臨的四大挑戰(zhàn)：一是一流專業(yè)建設點申報實現(xiàn)“搶跑”，但后續(xù)驗收和過程建設形勢非常嚴峻；二是傳統(tǒng)專業(yè)的建設與經(jīng)濟社會快速發(fā)展不匹配日益顯著；三是課程內容老化、滯后，課程體系與前沿技術、工程實踐、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不匹配；四是學生規(guī)模逐年增加，與師資隊伍不足的矛盾日益嚴重。

針對這些挑戰(zhàn)，曹校長從專業(yè)定位、課程體系、師資隊伍、教學資源、學風建設五大方面，提出了系列教育教學改革舉措。曹校長指出，要把準專業(yè)定位，抓住傳統(tǒng)專業(yè)改造升級的新機遇；要遵循課程“四性原則”，啟動“名師引領”前沿課堂計劃；要繼續(xù)堅持推進“青年教師教學能力提升計劃”，提升青年教師的獨立科研和獨立教學能力，“要讓青年教師走上正確的充滿陽光的學術和教學并舉道路”；要進一步改善教學資源條件，整合教學資源使用。最后，曹校長對國家級一流專業(yè)的建設內涵進行了詮釋，進一步強調了“十個一流”建設標準。

最后，由曾祥君副校長做總結發(fā)言。曾校長對曹校長的專題報告進行了簡要總結。他指出，這場專題報告既有對我校學科專業(yè)建設的全面總結與深刻思考，又有對我校教育教學改革的舉措與展望，對推動學校專業(yè)高質量發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標轉型，決勝建成“百強”大學提供了強大的推動力。

這次專題報告會，研判了機遇，診斷了問題，提出了挑戰(zhàn)，形成了共識，明確了發(fā)展方向，將對學校專業(yè)建設和人才培養(yǎng)產(chǎn)生積極且深遠的影響。

                                                                   （文/周勇 圖/劉飄逸 審/鄧豐）