為深入落實(shí)《關(guān)于修訂長(zhǎng)沙理工大學(xué)2021年版本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（長(zhǎng)理工大教〔2020〕15 號(hào)），全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3月11日下午，教務(wù)處在一辦九會(huì)議室組織召開了2021年版本科人才培養(yǎng)方案預(yù)審工作會(huì)議。各學(xué)院分管教學(xué)工作副院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)人員參加了此次評(píng)審會(huì)，會(huì)議由副校長(zhǎng)劉朝暉主持。

會(huì)議第一階段，副校長(zhǎng)劉朝暉首先介紹了我校發(fā)展歷史沿革、辦學(xué)定位、招生情況以及近年來(lái)專業(yè)建設(shè)情況，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校絕大多專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)需由“應(yīng)用型人才”向“高素質(zhì)復(fù)合型人才”轉(zhuǎn)變。并指出此次本科人才培養(yǎng)方案修訂意義重大，需引起高度重視。然后從三方面概括介紹我校此次人才培養(yǎng)方案修訂主要思路：一是要有充分的調(diào)研，樹立人才培養(yǎng)方案修訂的核心理念，即基于目標(biāo)導(dǎo)向、產(chǎn)出導(dǎo)向設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案；二是明確修訂依據(jù)，全方位梳理課程體系；二是加強(qiáng)通識(shí)教育，處理好專業(yè)教育與通識(shí)教育的融合，提升素質(zhì)教育；三是強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)。同時(shí)，劉校長(zhǎng)向與會(huì)老師提出需要重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：一是人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定是否符合教指委制定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求？二是如何把“雙創(chuàng)”教育更好地融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程？三是課程體系構(gòu)建是否合理科學(xué)，當(dāng)前培養(yǎng)方案是否還存在課程體系重復(fù)嚴(yán)重等現(xiàn)象？四是如何強(qiáng)化通識(shí)教育？

會(huì)議第二階段，分組對(duì)各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行交叉評(píng)審。教務(wù)處介紹了此次評(píng)審的目的和基本要求，并對(duì)評(píng)審工作流程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。各評(píng)審老師就人才培養(yǎng)方案的形式、框架及相關(guān)要點(diǎn)等是否符合《關(guān)于修訂長(zhǎng)沙理工大學(xué)2021年版本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（長(zhǎng)理工大教〔2020〕15 號(hào)）進(jìn)行了審查，并進(jìn)行了詳細(xì)記錄。同時(shí)，各專業(yè)老師就如何修訂培養(yǎng)方案及存在的問(wèn)題進(jìn)行了面對(duì)面的深入交流和討論。評(píng)審老師就專業(yè)培養(yǎng)方案中存在的問(wèn)題，提出了中肯的意見。

通過(guò)本次方案評(píng)審，梳理了人才培養(yǎng)方案編制中存在的問(wèn)題，為2021年版人才培養(yǎng)方案持續(xù)性的方案優(yōu)化奠定了基礎(chǔ)，各教學(xué)單位將按照評(píng)審意見和建議，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。（教務(wù)處）