為深入落實《關(guān)于修訂長沙理工大學2021年版本科人才培養(yǎng)方案的指導意見》（長理工大教〔2020〕15 號），全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3月11日下午，教務(wù)處在一辦九會議室組織召開了2021年版本科人才培養(yǎng)方案預(yù)審工作會議。各學院分管教學工作副院長、專業(yè)負責人及教務(wù)處相關(guān)人員參加了此次評審會，會議由副校長劉朝暉主持。

會議第一階段，副校長劉朝暉首先介紹了我校發(fā)展歷史沿革、辦學定位、招生情況以及近年來專業(yè)建設(shè)情況，重點強調(diào)了學校絕大多專業(yè)的人才培養(yǎng)目標需由“應(yīng)用型人才”向“高素質(zhì)復合型人才”轉(zhuǎn)變。并指出此次本科人才培養(yǎng)方案修訂意義重大，需引起高度重視。然后從三方面概括介紹我校此次人才培養(yǎng)方案修訂主要思路：一是要有充分的調(diào)研，樹立人才培養(yǎng)方案修訂的核心理念，即基于目標導向、產(chǎn)出導向設(shè)計人才培養(yǎng)方案；二是明確修訂依據(jù)，全方位梳理課程體系；二是加強通識教育，處理好專業(yè)教育與通識教育的融合，提升素質(zhì)教育；三是強化實踐環(huán)節(jié)，著力提高學生創(chuàng)新能力、實踐能力培養(yǎng)。同時，劉校長向與會老師提出需要重點關(guān)注的幾個問題：一是人才培養(yǎng)質(zhì)量標準的制定是否符合教指委制定的專業(yè)標準要求？二是如何把“雙創(chuàng)”教育更好地融入人才培養(yǎng)的全過程？三是課程體系構(gòu)建是否合理科學，當前培養(yǎng)方案是否還存在課程體系重復嚴重等現(xiàn)象？四是如何強化通識教育？

會議第二階段，分組對各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進行交叉評審。教務(wù)處介紹了此次評審的目的和基本要求，并對評審工作流程進行了簡要的說明。各評審老師就人才培養(yǎng)方案的形式、框架及相關(guān)要點等是否符合《關(guān)于修訂長沙理工大學2021年版本科人才培養(yǎng)方案的指導意見》（長理工大教〔2020〕15 號）進行了審查，并進行了詳細記錄。同時，各專業(yè)老師就如何修訂培養(yǎng)方案及存在的問題進行了面對面的深入交流和討論。評審老師就專業(yè)培養(yǎng)方案中存在的問題，提出了中肯的意見。

通過本次方案評審，梳理了人才培養(yǎng)方案編制中存在的問題，為2021年版人才培養(yǎng)方案持續(xù)性的方案優(yōu)化奠定了基礎(chǔ)，各教學單位將按照評審意見和建議，進一步完善人才培養(yǎng)方案。（教務(wù)處）