學(xué)校名稱(chēng)

長(zhǎng) 沙 理 工 大 學(xué)

學(xué)生姓名

學(xué)  號(hào)

專(zhuān)     業(yè)

性 別

入 學(xué) 年 份

周鵬程

201570120229

新聞學(xué)

男

2015年9月

盧敏

201570120209

新聞學(xué)

女

2015年9月

李雪嬌

201570120221

新聞學(xué)

女

2015年9月

盧萍

201570120212

新聞學(xué)

女

2015年9月

指導(dǎo)教師

聶 亮

職 稱(chēng)

    講 師

項(xiàng)目所屬

一級(jí)學(xué)科

新聞傳播學(xué)

項(xiàng)目科類(lèi)(理科/文科)

文 科

學(xué)生曾經(jīng)參與科研的情況

1.周鵬程 獲得2015年長(zhǎng)沙理工大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)二等獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)第七屆記者節(jié)主持人訓(xùn)練營(yíng)二等獎(jiǎng)，“五四評(píng)優(yōu)”優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)黨校第27期入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)。

2.盧敏 曾獲得2015-2016年度寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告先進(jìn)個(gè)人，長(zhǎng)沙理工大學(xué)思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，中國(guó)教師格桑花大型公益活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。參與微視頻大賽實(shí)踐，獲得第二名。獲得2015年長(zhǎng)沙理工大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)二等獎(jiǎng)。

3.李雪嬌 參與“關(guān)于新媒體與傳統(tǒng)媒體的使用情況調(diào)查”，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫(xiě)了實(shí)踐報(bào)告。參與長(zhǎng)沙理工大學(xué)微視頻大賽實(shí)踐，獲得第二名。

4.盧萍 參與“關(guān)于新媒體與傳統(tǒng)媒體的使用情況調(diào)查”，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫(xiě)了實(shí)踐報(bào)告。參與長(zhǎng)沙理工大學(xué)微視頻大賽實(shí)踐，獲得第二名。

指導(dǎo)教師承擔(dān)科研課題情況

1.主持校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查”， 2011-2012

2.參與國(guó)家社科基金課題“空間、資本與權(quán)力：中國(guó)媒介擬態(tài)消費(fèi)環(huán)境場(chǎng)域研究”(13CXW20)

3.參與國(guó)家社科基金課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播模式創(chuàng)新研究” （13CKS042）

4.參與省社科規(guī)劃辦課題項(xiàng)目“建構(gòu)主義視野下的長(zhǎng)株潭之傳播問(wèn)題研究”(08YBB354)

5.參與省社科規(guī)劃辦課題“政府對(duì)突發(fā)事件輿論引導(dǎo)模式研究”

6.校級(jí)《傳播學(xué)》精品課程項(xiàng)目 2012

項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容和要解決的主要問(wèn)題

1.研究目的

     “限娛令”、“一劇兩星”、“限童令”等廣電新政頻出，新媒體分流收視人群，優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)一步向強(qiáng)勢(shì)平臺(tái)傾斜，省級(jí)衛(wèi)視洗牌大局甫定，地面頻道重回視野。一方面，省級(jí)地面頻道因其靈活的節(jié)目編排、多樣化的節(jié)目制作和地域接近性被認(rèn)為又迎新生機(jī)遇；另一方面，省級(jí)地面頻道在一省區(qū)域內(nèi)，進(jìn)行內(nèi)生式的增長(zhǎng)，由于覆蓋范圍、區(qū)域市場(chǎng)、受眾規(guī)模等多個(gè)因素的制約，也遭遇了發(fā)展的瓶頸。在新的政策環(huán)境和新媒體技術(shù)迅速發(fā)展的今天，電視媒體的競(jìng)爭(zhēng)已不局限于內(nèi)部的此消彼長(zhǎng)，而是混雜著多方力量的新格局。本項(xiàng)目擬在新的電視生態(tài)下，對(duì)省級(jí)地面頻道的生存現(xiàn)狀與創(chuàng)新之路此進(jìn)行認(rèn)識(shí)和探討。

2.研究?jī)?nèi)容

（1）省級(jí)地面頻道的分布狀況及類(lèi)型，其收視率、到達(dá)率、市場(chǎng)份額指標(biāo)總體情 況。

（2）“媒介金牛工程”、“九合組織”、“城市聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)（CUTV）”等地面頻道跨區(qū)域聯(lián)盟個(gè)案分析。

（3）將電視思維升級(jí)為互聯(lián)網(wǎng)思維，將傳媒思維升級(jí)為公關(guān)思維，將節(jié)目思維升級(jí)為產(chǎn)品思維，探索省級(jí)地面頻道的戰(zhàn)略、節(jié)目、品牌創(chuàng)新之路。

3.擬解決的主要問(wèn)題

（1）省級(jí)地面頻道目前總體的生存狀況如何？

（2）省級(jí)地面頻道應(yīng)對(duì)危機(jī)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的措施有哪些？成效如何，問(wèn)題何在？

（3）面對(duì)新媒體的擠壓，央視和強(qiáng)勢(shì)省級(jí)衛(wèi)視的攻城略地，市級(jí)電視臺(tái)的蠶食，省級(jí)地面頻道創(chuàng)新可能的具體舉措有哪些？

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)

省級(jí)地面頻道的發(fā)展受到體制機(jī)制、經(jīng)營(yíng)管理、互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展等諸多因素的影響。2016年的最新數(shù)據(jù)表明，省級(jí)地面頻道在收視率和擁有的廣告經(jīng)營(yíng)狀態(tài)上均呈現(xiàn)整體下滑趨勢(shì)，省級(jí)地面電視頻道的未來(lái)之路也引起國(guó)內(nèi)外各業(yè)界的廣泛關(guān)注和研究。

國(guó)內(nèi)的研究主要有兩個(gè)角度：

從媒體體制改革的角度來(lái)探討省級(jí)地面頻道的改革和發(fā)展。

如耿磊指出目前我國(guó)電視媒體的發(fā)展困境在于行政式的管制代替了市場(chǎng)效應(yīng)，電視媒體受制于現(xiàn)有的電視媒體管理體制，導(dǎo)致市場(chǎng)導(dǎo)向失靈，而與新媒體無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而造成收視率銳減（2015）；譚天以電視媒體從傳統(tǒng)模式到現(xiàn)代媒體的轉(zhuǎn)型與過(guò)渡為切入點(diǎn)，分析了目前三網(wǎng)融合的媒體生態(tài)（2015）；馮娟娟指出傳統(tǒng)電視內(nèi)部體制管理的漏洞，不作為或少作為成為內(nèi)部的最大消耗，并提出省級(jí)電視臺(tái)地面頻道進(jìn)行融合發(fā)展可以從傳播理念、生產(chǎn)模式、傳播方式、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略上采取的舉措（2016）；楊卓新、楊春雨以全國(guó)省級(jí)地面頻道最強(qiáng)實(shí)力的珠江頻道為例，提出地面頻道應(yīng)該通過(guò)公司化改革，進(jìn)行體制創(chuàng)新與機(jī)制創(chuàng)新，專(zhuān)注于頻道制改革，力爭(zhēng)在頻道運(yùn)營(yíng)與多種經(jīng)營(yíng)方面走出一條新路徑（2015）；張潔昕指出國(guó)內(nèi)大多數(shù)省級(jí)地面頻道一樣目前還只是處在“網(wǎng)臺(tái)聯(lián)動(dòng)”向“臺(tái)網(wǎng)互動(dòng)”邁進(jìn)的這一初級(jí)階段,距離全媒體運(yùn)營(yíng)最終要求達(dá)到的“臺(tái)網(wǎng)融合”階段,還需要更多理論上的探討、展望,以及實(shí)踐上的探索（2013）；林泉以河南電視臺(tái)都市頻道為例，指出省級(jí)地面頻道應(yīng)該積極借鑒融合新媒體的資源，打通節(jié)目資源新的流通渠道，“1+N”的新型傳播渠道，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+電視”的的多層次轉(zhuǎn)型（2016）；王小娟提出，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，電視節(jié)目正在經(jīng)歷思維、模式、機(jī)制、渠道、運(yùn)營(yíng)等全方位的變革，因此應(yīng)該用互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)整個(gè)電視節(jié)目鏈條，實(shí)現(xiàn)思維模式到節(jié)目終端，生產(chǎn)方式到銷(xiāo)售模式的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)成為電視媒體業(yè)界的共識(shí)（2015）。

2.從業(yè)務(wù)層面來(lái)談地面頻道節(jié)目生產(chǎn)的改善。

蔡宣鵬提到創(chuàng)建一檔特色的地方性專(zhuān)題節(jié)目是省級(jí)地面頻道順應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展時(shí)代的積極嘗試，有助于宣傳地方特色，提升媒體形象和品味（2016）；姜杉提出新聞立臺(tái)是省級(jí)地面媒體發(fā)展的本質(zhì)要求，是頻道業(yè)務(wù)中不可缺少的一部分，辦好地方時(shí)政新聞必須在深度報(bào)道上下功夫，對(duì)新聞背景、新聞事實(shí)進(jìn)行深刻的把握，由表及里，深度闡釋?zhuān)?016）；閆錦佳根據(jù)廣大觀眾對(duì)電視的需求也已經(jīng)不再僅僅是滿足于增加頻道、圖像清晰,以及擴(kuò)大選擇空間等低層次追求而是希望看到的是更加豐富、專(zhuān)業(yè)和個(gè)性化的頻道及節(jié)目,以適應(yīng)自己的個(gè)性化需求提出省級(jí)地面頻道應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化發(fā)展（2013）；劉國(guó)慶以農(nóng)業(yè)頻道為切入點(diǎn)，指出國(guó)內(nèi)省級(jí)地面頻道應(yīng)該進(jìn)一步挖掘頻道線下產(chǎn)業(yè)鏈條、積極主動(dòng)形成跨區(qū)域的合作機(jī)制三大構(gòu)想（2016）；史春麗分析了在新媒體迅速滲透的背景下，縣級(jí)電視新聞節(jié)目等此類(lèi)的省級(jí)地面頻道應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，提升新聞業(yè)務(wù)水平，改革管理體制，提高從業(yè)人員素質(zhì)（2014）。

國(guó)外對(duì)于地面頻道的研究，主要圍繞內(nèi)容生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)運(yùn)作兩個(gè)層面開(kāi)展。

1.內(nèi)容生產(chǎn)。如羅伯·肯尼等人（Rob Kenny, Robin Foster & Tim Suter）《數(shù)字化地面頻道在提高受眾需求方面的價(jià)值》(The value of digital Terrestrial Television in an era of increasing demand for spectrum，2014)一文，指出地面頻道應(yīng)專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)節(jié)目，提高節(jié)目的質(zhì)量與水平，重視受眾的需求。在美國(guó)全國(guó)未來(lái)廣播電視高峰論壇(FOBTV)中所發(fā)表的《廣播電視地面頻道的未來(lái)發(fā)展情況研究》（The future development of the radio and television terrestrial channels research，2014）一文中，指出地面頻道一個(gè)重要的貢獻(xiàn)就是使得觀眾和節(jié)目制作人的聯(lián)系建立起來(lái)，使得人們普遍都能消費(fèi)的起地面頻道的節(jié)目。

2.產(chǎn)業(yè)運(yùn)作。美國(guó)丹佛大學(xué)傳播學(xué)主任麥克爾·沃斯著有《美國(guó)地方電視臺(tái)是如何和電視網(wǎng)聯(lián)營(yíng)的》（How is the local television stations and networks associated，2014），文章介紹了美國(guó)地方電視臺(tái)和大型電視網(wǎng)聯(lián)營(yíng)的基本運(yùn)作方式；沃斯對(duì)美國(guó)地方電視臺(tái)、電視網(wǎng)附屬臺(tái)作了分類(lèi)闡述，包括地方電視臺(tái)的收視率、廣告和經(jīng)營(yíng)管理（2001）。

從既有文獻(xiàn)來(lái)看，研究者關(guān)注地面頻道的發(fā)展問(wèn)題，但研究多局限于傳統(tǒng)的電視媒體探討思路，且更多地止步于業(yè)務(wù)層面，缺乏新媒體語(yǔ)境下的“跨界”思維，缺乏對(duì)地面頻道與互聯(lián)網(wǎng)、地面頻道的跨區(qū)域合作等等傳播現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題敏感和研究呼應(yīng)，沒(méi)能敏銳地捕捉到地面頻道在新媒體環(huán)境下的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本項(xiàng)目擬在對(duì)省級(jí)地面頻道的基本概貌、生存現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)省級(jí)地面頻道的創(chuàng)新思路和舉措有所探索和貢獻(xiàn)。

    主要參考文獻(xiàn)：

[1]耿磊.媒介融合時(shí)代我國(guó)電視媒體的困境與出路研究[J].湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào),2015,3.

[2]譚天.從渠道爭(zhēng)奪到終端制勝.從受眾場(chǎng)景到用戶(hù)場(chǎng)景——傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵[J].《新聞?dòng)浾摺?2015,4.

[3]馮娟娟.省級(jí)電視臺(tái)地面頻道的融合發(fā)展[D].合肥：安徽大學(xué),2016,5.

[4]楊卓新、楊春雨.省級(jí)地面頻道發(fā)展路徑探索[J].《業(yè)者探索》,2015,5.

[5]張潔昕.安徽公共頻道的全媒體發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑研究[D].合肥：安徽大學(xué),2013，5.

[6]林泉.省級(jí)地面頻道“互聯(lián)網(wǎng)+電視”發(fā)展策略研究——以河南電視臺(tái)都市頻道為例[D].開(kāi)封：河南大學(xué),2014,11.

[7]王小娟.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代[J].電視節(jié)目怎么變.《視聽(tīng)界》,2015,5.

[8]姜杉.地方電視臺(tái)時(shí)政新聞的深度報(bào)道——以天津衛(wèi)視兩會(huì)報(bào)道為例[J].《青年記者》,2016,9.

[9]蔡宣鵬.縣市電視臺(tái)專(zhuān)題節(jié)目品牌創(chuàng)建之路[J].《傳播視野》,2016,9.

[10]閆錦佳.省級(jí)地面電視專(zhuān)業(yè)頻道經(jīng)營(yíng)管理研究[D].內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古大學(xué),2013，5.

[11]劉國(guó)慶.省級(jí)農(nóng)業(yè)頻道的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑研究[D].南充：西華師范大學(xué),2016,5.

[12]史春麗.縣級(jí)電視臺(tái)新聞報(bào)道研究[D].重慶：重慶大學(xué),2014,4.

[13]羅伯·肯尼、羅賓·福斯特、提姆·蘇特（Rob Kenny, Robin Foster & Tim Suter）.數(shù)字化地面頻道在提高受眾需求方面的價(jià)值(The value of digital Terrestrial Television in an era of increasing demand for spectrum)[J/OL].倫敦:《數(shù)字英國(guó)》(Digital Britain),2014，1.

[14]Rich Chernock.廣播電視地面頻道的未來(lái)發(fā)展情況研究（The future development of the radio and television terrestrial channels research)[R]，美國(guó)全國(guó)未來(lái)廣播電視高峰論壇(FOBTV)，2014.

[15]麥克爾·沃斯.美國(guó)地方電視臺(tái)是如何和電視網(wǎng)聯(lián)營(yíng)的（How is the local television stations and networks associated)[M],清華大學(xué)出版社，2005.

本項(xiàng)目學(xué)生有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jī)

1.在本項(xiàng)目研究中，課題組在指導(dǎo)老師指引下做了大量的前期準(zhǔn)備工作,查閱了很多關(guān)于地面頻道的資料，資料搜索準(zhǔn)備充分。

2.課題組對(duì)于地面頻道的發(fā)展、發(fā)展情況與經(jīng)營(yíng)狀況資料等進(jìn)行了分類(lèi)歸納整理。我組成員對(duì)個(gè)別有代表性的地面頻道已進(jìn)行了前期個(gè)案分析和研究，對(duì)地面頻道發(fā)展國(guó)產(chǎn)中所遭遇的資源瓶頸、區(qū)域瓶頸、平臺(tái)瓶頸有了相當(dāng)程度的認(rèn)識(shí)。

課題組前期已撰寫(xiě)了相關(guān)的小型研究報(bào)告，指出省級(jí)地面頻道的發(fā)展離不開(kāi)兩個(gè)層面的創(chuàng)新：一個(gè)是內(nèi)容層面，一個(gè)是經(jīng)營(yíng)層面。省級(jí)地面頻道要辦好自己特色的節(jié)目，更加接地氣，重民生，要注重與新媒體融合,拓展傳播渠道, 通過(guò)資源整合，降低同質(zhì)化，建立更合理的競(jìng)合關(guān)系。報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可，為接下來(lái)項(xiàng)目的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和特色

創(chuàng)新點(diǎn)：

1.視角新，敏銳的問(wèn)題意識(shí)，比較的研究視野。以“跨界”思維方式，在新媒體語(yǔ)境下探索地面頻道的創(chuàng)新之路，將電視思維升級(jí)為互聯(lián)網(wǎng)思維，將傳媒思維升級(jí)為公關(guān)思維，將節(jié)目思維升級(jí)為產(chǎn)品思維。項(xiàng)目還在比較視野下，擬以美國(guó)三大電視網(wǎng)的發(fā)展為參照，大膽設(shè)想，小心求證，以開(kāi)放發(fā)展的視野考察研究對(duì)象。

2.方法新。實(shí)證研究方法的掌握是新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，也是目前中國(guó)新聞傳播研究領(lǐng)域的最薄弱環(huán)節(jié)，本項(xiàng)目運(yùn)用的個(gè)案研究方法，收視率曲線分析使我們能對(duì)實(shí)證研究路線有一定體認(rèn)和初步運(yùn)用。

      特色：

    1.以省級(jí)地面頻道為研究對(duì)象，具有其針對(duì)性和代表性。針對(duì)省級(jí)頻道進(jìn)行研究，生存現(xiàn)狀與創(chuàng)新之路此進(jìn)行認(rèn)識(shí)和探討，以獨(dú)特視角尋求可靠的創(chuàng)新模式。

2.探索地面頻道的創(chuàng)新化道路，具有現(xiàn)實(shí)性和突破性。以前沿的視角，革新的思維方式，結(jié)合地面頻道現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，尋找一條特色創(chuàng)新之路。

項(xiàng)目的技術(shù)路線及預(yù)期成果

 1.技術(shù)路線如下圖所示：

預(yù)期成果：  

一篇關(guān)于省級(jí)地面頻道生存現(xiàn)狀及發(fā)展前景的研究報(bào)告。

     （2）在期刊上發(fā)表一篇關(guān)于省級(jí)地面頻道創(chuàng)新之路的論文。

（3）初步建立符合省級(jí)地面頻道的節(jié)目創(chuàng)新研發(fā)、電視劇收購(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)律的相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)。

年度目標(biāo)和工作內(nèi)容（分年度寫(xiě)）

    本項(xiàng)目分兩個(gè)階段進(jìn)行，在一年內(nèi)（2017年4月至2018年4月）完成。

    第一階段：項(xiàng)目數(shù)據(jù)收集階段（2017年4月至2017年10月）

1.數(shù)據(jù)采集階段（2017年4月至2017年6月），進(jìn)行以下兩項(xiàng)工作：

一是搜集地面頻道分布和類(lèi)型資料，重點(diǎn)采集湖南經(jīng)視等有代表性的省級(jí)地面頻道。

二是繼續(xù)對(duì)本項(xiàng)目予以理論補(bǔ)充，完善實(shí)施方案，做好項(xiàng)目實(shí)施的協(xié)調(diào)工作，為下一步實(shí)施方案做好準(zhǔn)備。

2.項(xiàng)目實(shí)施、實(shí)證階段（2017年7月至10月），實(shí)施對(duì)樣本頻道的實(shí)地調(diào)研和訪談，開(kāi)展專(zhuān)家咨詢(xún)。在長(zhǎng)沙市地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解受眾對(duì)電視節(jié)目的喜好以及對(duì)電視臺(tái)節(jié)目的建議。

第二階段：項(xiàng)目數(shù)據(jù)的整理、分析和實(shí)施方案總結(jié)階段2018年1月至2018年4月）

1．整理梳理前期獲得的質(zhì)性和量化數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

2．實(shí)施數(shù)據(jù)處理和分析，以研究問(wèn)題為導(dǎo)向，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

3. 根據(jù)情況調(diào)整補(bǔ)充研究方案。

    4．進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)工作，寫(xiě)出實(shí)證性學(xué)術(shù)論文，向期刊投稿。

指導(dǎo)教師意見(jiàn)

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