課題組組織編著并順利出版“工程財(cái)務(wù)”系列教材；依托學(xué)校行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，構(gòu)建了模塊化的“工程財(cái)會(huì)”特色課程體系；鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)案例教材促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法持續(xù)改進(jìn)，創(chuàng)立了案例研討式教學(xué)方法，教學(xué)資源與教學(xué)方法不斷豐富，提升課堂教學(xué)效果；整合教師優(yōu)質(zhì)科研資源融于教材編寫(xiě)和課程教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；鼓勵(lì)學(xué)生自主運(yùn)用教材內(nèi)容與方法進(jìn)行工程財(cái)會(huì)實(shí)踐和參加學(xué)科競(jìng)賽，提升學(xué)生創(chuàng)新能力；持續(xù)推進(jìn)教材內(nèi)容的更新和國(guó)際化，實(shí)施多元主體協(xié)同育人的培養(yǎng)模式改革，在全國(guó)率先實(shí)施“卓越會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃”（2010年開(kāi)始），實(shí)施“ACCA人才培養(yǎng)計(jì)劃”（2015年開(kāi)始）和“中法聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際會(huì)計(jì)與金融人才計(jì)劃”（2017年開(kāi)始），不斷深化多元化的校企合作人才培養(yǎng)模式改革，與中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)等大型國(guó)企聯(lián)合建立人才培養(yǎng)實(shí)踐基地，協(xié)同育人；完善教學(xué)質(zhì)量保障與管理機(jī)制，提高教育教學(xué)管理效率。