為了指導(dǎo)學(xué)生開展新學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃，樹立學(xué)業(yè)與職業(yè)奮斗目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)管學(xué)院于2015年3月中下旬-4月初，有序開展分年級學(xué)業(yè)規(guī)劃主題班會活動。

本學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃班會結(jié)合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會開展，年級輔導(dǎo)員與班主任老師參與指導(dǎo)。學(xué)業(yè)規(guī)劃班會流程主要如下：首先，了解學(xué)生學(xué)業(yè)現(xiàn)狀。年級輔導(dǎo)員分析學(xué)生上個學(xué)期學(xué)業(yè)成績，幫助學(xué)生了解學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，包含掛科人次與科目、弱勢課程等；其次，針對學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，做好上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃小結(jié)，以及本學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃。緊接著是精彩的分享與討論環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員老師邀請班級同學(xué)分享新學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃，并現(xiàn)場進行反饋與指導(dǎo)。大一年級的學(xué)業(yè)規(guī)劃內(nèi)容多，但是存在部分不可行性；大二學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃相比大一而言，就更為全面與理性，方案也更切實可行，且學(xué)業(yè)規(guī)劃逐漸與職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來。大三年級的學(xué)業(yè)規(guī)劃側(cè)重于學(xué)業(yè)發(fā)展定位與職前準備，規(guī)劃更為清晰。

最后由年級輔導(dǎo)員對學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃進行點評與總結(jié)，發(fā)放學(xué)業(yè)規(guī)劃本，指導(dǎo)學(xué)生填寫本學(xué)期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。