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經(jīng)管學(xué)院會一學(xué)生黨支部開展理論學(xué)習(xí)活動

發(fā)布日期:2017年06月30日 來源: 作者: HITS:
經(jīng)管學(xué)院會一學(xué)生黨支部開展理論學(xué)習(xí)活動
2017-03-13

1125日下午3時,經(jīng)管學(xué)院會計第一學(xué)生黨支部在云霞山山頂開展理論學(xué)習(xí)活動。本次理論學(xué)習(xí)活動以辯論賽為主要形式,由李欣然、王怡蓓、劉玲三位同學(xué)主持,會一支學(xué)生黨支部20多名黨員參與其中。

首先,劉玲同學(xué)向參與學(xué)習(xí)的黨員講解了活動主題,方式以及具體要求。緊接著,大家采用抽簽的方式將成員分成正反兩方。就治愚與治貧孰更重要的問題說開去,正方的觀點是治愚比治貧更重要,反方的觀點是治貧比治愚更重要。經(jīng)過幾分鐘組內(nèi)討論后,激烈的辯論環(huán)節(jié)正式拉開帷幕。正方認(rèn)為“治愚”在發(fā)展的過程中解決的是根本性問題,而“治貧”只能解決表面,“授人以魚不如授人以漁”。針對此說法,反方同學(xué)就物質(zhì)與意識的哲學(xué)性層次問題給予反駁:物質(zhì)決定意識,有了最基礎(chǔ)的物質(zhì)保障,解決了貧困的問題,才能更好的進(jìn)行精神建設(shè),解決知識文化層面的愚鈍問題。正反雙方唇槍舌劍,有理有據(jù)的論說將整個辯論氣氛帶到了高潮。接下來,正反方互換立場思考治愚和治貧的實際方法。正方提出了在鄉(xiāng)村修路,鼓勵大學(xué)生回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等治貧方法;反方提出了建立社區(qū)圖書館,實行12年義務(wù)教育等治愚方法。活動最后,三位主持人對兩組表現(xiàn)進(jìn)行綜合點評,肯定了各組的精彩表現(xiàn),對正方方突出辯手進(jìn)行肯定表揚,本次理論學(xué)習(xí)活動亦圓滿結(jié)束!

本次理論學(xué)習(xí)活動極大加深了學(xué)生黨員對國對民的關(guān)切度、認(rèn)知度。豐富有趣的辯論形式調(diào)動了大家參與討論的積極性,加強(qiáng)了支部成員的溝通力、協(xié)作力。理論學(xué)習(xí),與進(jìn)步同行,讓我們期待會一學(xué)生黨支部更加精彩的理論學(xué)習(xí)活動!

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