一、五年工作概要

黨的十九大以來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新階段，面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與重塑國際經(jīng)濟格局的機遇。長沙理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)湖南省委、省政府提出的“文創(chuàng)+科創(chuàng)，做數(shù)字新經(jīng)濟”發(fā)展定位，致力于推動產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動和以賽促學(xué)，充分利用現(xiàn)代媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人中心、馬欄山國家級視頻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等平臺優(yōu)勢,滿足文化湘軍媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的人才需求。

學(xué)院鼓勵師生參加參加國家、省、市各類技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，讓競賽成為專業(yè)教學(xué)改革與學(xué)生技能培養(yǎng)的有效載體和實踐平臺，來促進學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力的提升。近五年學(xué)生獲得各級專業(yè)類獎300余項，畢業(yè)生就業(yè)率達到95.3%，獲批國家級一流本科課程4門、省級一流本科課程、省級精品課程21門；獲批人才培養(yǎng)省級教改項目29項，發(fā)表論文百余篇；獲國家及省級教學(xué)技能競賽獎45項；獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目31項；建有國家級實訓(xùn)平臺5個；馬欄山視頻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、后湖國際藝術(shù)園區(qū)等6個培訓(xùn)基地，中央與地方共建實驗室及湖南省重點實驗室10個。建設(shè)有“國家級虛擬仿真實驗教學(xué)平臺”2個、省部級5個；“湖南省數(shù)字媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”省部級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地6個。

學(xué)院依托數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計三個國家一流專業(yè)建設(shè)點，與馬欄山文創(chuàng)園等企業(yè)合作，創(chuàng)新了“校政協(xié)企”多方協(xié)同育人模式。學(xué)院推動開放式辦學(xué)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，增強辦學(xué)活力。通過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機制，完善“校政協(xié)企”多元協(xié)同育人機制，學(xué)院與現(xiàn)代媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群實現(xiàn)了聯(lián)動發(fā)展。這一模式使學(xué)生能夠在跨學(xué)科、跨領(lǐng)域交叉復(fù)合的教學(xué)與科研環(huán)境中接受培養(yǎng)，為地方高校新文科人才培養(yǎng)提供了可復(fù)制、可推廣的新模式。

學(xué)院與30家企業(yè)建立了合作關(guān)系，包括湖南廣電集團、瀟影集團、天娛傳媒、鳳凰傳媒、南方傳媒等知名企業(yè),與深圳柏星龍有限公司、湖南瀟湘動漫文化有限公司等簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。通過產(chǎn)學(xué)深度融合和多方協(xié)同育人的機制，學(xué)院構(gòu)筑了良好的人才培養(yǎng)與輸出平臺，服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)院還獲得了教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目以及國家級、省級的教學(xué)技能競賽獎項。

學(xué)院建設(shè)了多個實訓(xùn)平臺和實驗室，包括國家級實訓(xùn)平臺和中央與地方共建實驗室，如“典型電視節(jié)目視效預(yù)演虛擬仿真實驗教學(xué)項目”等。此外，學(xué)院還建立了湖南省重點實驗室以及“長沙理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院奧地利維也納設(shè)計藝術(shù)工作室”和“長沙理工大學(xué)深圳創(chuàng)意設(shè)計研究院”等培訓(xùn)基地。同時，學(xué)院構(gòu)建了多個教學(xué)實踐平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，包括國家級和省部級的教學(xué)實踐平臺。這些平臺為學(xué)生提供了實踐鍛煉的機會，有助于他們在各個領(lǐng)域展現(xiàn)才華。

二、工作亮點

（一）打造數(shù)智創(chuàng)意類設(shè)計藝術(shù)人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新優(yōu)勢

針對移動互聯(lián)網(wǎng)+、數(shù)智時代的人才培養(yǎng)新問題，建立“新文科”特色人才培養(yǎng)體系。通過數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等國家級一流本科專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，建構(gòu)兼具理工特色和地方特色的新型設(shè)計藝術(shù)教學(xué)體系，并將其融入人才培養(yǎng)方案，大膽嘗試制度創(chuàng)新，探索出符合行業(yè)發(fā)展的特色理論和適用產(chǎn)業(yè)需求的實踐教學(xué)模式，成效顯著。獲批國家級一流本科課程4門、省級一流本科課程、省級精品課程21門；獲批人才培養(yǎng)省級教改項目29項，發(fā)表論文百余篇；獲國家及省級教學(xué)技能競賽獎45項；獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目31項；建有國家級實訓(xùn)平臺5個；馬欄山視頻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、后湖國際藝術(shù)園區(qū)等6個培訓(xùn)基地，中央與地方共建實驗室及湖南省重點實驗室10個。建設(shè)有“國家級虛擬仿真實驗教學(xué)平臺”2個、省部級5個；“湖南省數(shù)字媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”省部級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地6個。

（二）“四維矩陣”協(xié)同培養(yǎng)，創(chuàng)新育人成績斐然

不斷加強政、校、行、企四方合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效解決了在校培養(yǎng)總體要求和社會產(chǎn)業(yè)需求、社會經(jīng)濟生產(chǎn)之間差異性的問題，形成了科學(xué)規(guī)范的協(xié)同培養(yǎng)模式。在此指導(dǎo)之下，學(xué)生的專業(yè)實踐創(chuàng)新能力得到了極大的提升。在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強，頻繁在學(xué)科競賽獲獎，學(xué)生獲國家級獎項，省部級獎項300余項，其中在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”、全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽成績優(yōu)異，榮獲國家級獎項100余項，省級獎項200余項。其中，《菜菜農(nóng)業(yè)》項目，歷時五年，由三屆在校生聯(lián)合追蹤打造城郊老齡小農(nóng)戶農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈升級，以青年之力圍繞鄉(xiāng)村振興助力精準扶貧，終獲全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，并受到《新聞聯(lián)播》、《學(xué)習(xí)強國》等主流媒體爭相報道。畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r較好，就業(yè)率達到95.3%，在傳媒集團及新媒體單位均擔(dān)任重要職務(wù)，深受用人單位好評，不乏學(xué)生在《向往的生活》、《乘風(fēng)破浪的姐姐》、《明星大偵探》等電視綜藝和網(wǎng)綜欄目組實習(xí)、就業(yè)、擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演工作。也為華為、阿里、騰訊、明基、比亞迪等500強知名企業(yè)和大型傳媒公司輸入了大量人才。

（三）助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)社會廣泛關(guān)注，形成社會影響

通過追蹤數(shù)智媒體產(chǎn)業(yè)、社會經(jīng)濟發(fā)展新趨勢，定向無人機行業(yè)，入圍全省無人機行業(yè)年度發(fā)展10強，助力全省無人機行業(yè)總收入約85.49億元，總利潤約12.8億元。近兩年，學(xué)院聚焦鄉(xiāng)村振興，為炎陵縣提供設(shè)計下鄉(xiāng)服務(wù)，采取農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟項目扶持、借助數(shù)字媒體精準傳播、引導(dǎo)低空經(jīng)濟精準對接，聯(lián)合湖南省各高校開展農(nóng)副產(chǎn)品直播大賽等措施方案，學(xué)生通過參與專業(yè)賽事、校企合作項目更直觀體認市場需求，切身感受專業(yè)所用，同時將教學(xué)促科研帶產(chǎn)業(yè)的目標真正落到實處。自產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立以來，歷屆學(xué)生的參賽作品、參與社會實踐活動曾多次被《新聞聯(lián)播》、學(xué)習(xí)強國、新華網(wǎng)、中國青年報等26家主流媒體報道，社會影響力不斷提升。其中，利用所學(xué)，在產(chǎn)業(yè)學(xué)院導(dǎo)師帶領(lǐng)下，學(xué)生團隊為2022北京冬奧會開幕式奉獻了精彩的“24節(jié)氣倒計時”短片，產(chǎn)業(yè)學(xué)院校外導(dǎo)師雕塑家黃劍被國際奧委會譽為“奧運藝術(shù)使者”，指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生完成多座有影響力的作品。

三、經(jīng)驗總結(jié)

學(xué)院以產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動、以賽促學(xué)為主要的特色和亮點，通過與政府、企業(yè)、行業(yè)和高校的緊密合作，建立了一個四方聯(lián)動的機制，確保了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的緊密銜接，為學(xué)生的培養(yǎng)提供了實際需求和行業(yè)動態(tài)的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，具體經(jīng)驗總結(jié)如下：

（一）聚焦銜接與共進的四維聯(lián)動與共振：

與政府、企業(yè)、行業(yè)和高校四方建立了緊密的合作關(guān)系，形成了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動的機制。政府、企業(yè)、行業(yè)的支持與參與為人才培養(yǎng)提供了實際需求和行業(yè)動向的指導(dǎo)，確保了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的緊密銜接。學(xué)院通過與企業(yè)合作開展項目、參與競賽等方式，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。這種四維聯(lián)動與共振的模式，在人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間建立了有機的銜接，形成了共同發(fā)展的良好態(tài)勢。學(xué)院不僅關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團隊合作精神和實踐能力，使他們能夠在實際工作中快速適應(yīng)和成長。

（二）面向數(shù)智時代的教學(xué)方法的四維智能轉(zhuǎn)化：

依托數(shù)字智能理論和技術(shù)，以產(chǎn)學(xué)研合作為基礎(chǔ)，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)智時代需求的人才。學(xué)院積極引入數(shù)字智能化學(xué)習(xí)內(nèi)容，面向日新月異的數(shù)智時代發(fā)展，從教學(xué)內(nèi)容上實現(xiàn)能力與需求預(yù)判，為人才的長遠發(fā)展奠定基石。同時，學(xué)院積極組建具備科研能力的教師團隊，在數(shù)字智能方面開展專業(yè)理論與教學(xué)方法的科研發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。此外，學(xué)院建立智能化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)平臺，以智能化手段促進教學(xué)，提高教學(xué)效果。這種四維智能轉(zhuǎn)化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠靈活運用數(shù)字智能工具和技術(shù)，提升專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

（三）以人才能力培養(yǎng)為核心的四維架構(gòu)與擔(dān)當(dāng)：

將人才能力培養(yǎng)作為核心，以產(chǎn)學(xué)研合作為基礎(chǔ)，形成了四維架構(gòu)與擔(dān)當(dāng)。學(xué)院充分發(fā)揮政府、企業(yè)、行業(yè)和高校的各自優(yōu)勢，通過校企合作、行業(yè)實踐等方式，使學(xué)生在實踐中培養(yǎng)綜合實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，緊密銜接社會需求與人才能力。學(xué)院重視學(xué)生的專業(yè)、精深、尖端能力培養(yǎng)，通過多學(xué)科、多領(lǐng)域的交叉培養(yǎng)，培養(yǎng)了具備德智體美勞全面發(fā)展的人才，為國家和社會培養(yǎng)了合格的建設(shè)者和接班人。學(xué)院還積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀和文化觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。這種以人才能力培養(yǎng)為核心的四維架構(gòu)與擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，具備適應(yīng)社會發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力。

（四）產(chǎn)業(yè)學(xué)院助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)社會廣泛關(guān)注，形成社會影響：

通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動和以賽促學(xué)的方式，學(xué)院積極助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，取得了顯著的成效。學(xué)院密切關(guān)注數(shù)智媒體產(chǎn)業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展新趨勢，通過與政府、企業(yè)和行業(yè)的緊密合作，有效推動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)院通過與企業(yè)合作開展科研項目，使學(xué)生能夠深入了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新能力和實踐能力。學(xué)院的努力得到了社會廣泛關(guān)注，多個項目和事跡受到主流媒體報道，提升了學(xué)院的社會影響力。這種積極助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的做法，使學(xué)院成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，樹立了學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作和人才培養(yǎng)方面的優(yōu)良形象。

總的來說，學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動和以賽促學(xué)方面取得了令人矚目的成就。學(xué)院注重與政府、企業(yè)、行業(yè)和高校的合作，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的緊密銜接，培養(yǎng)了適應(yīng)時代需求的創(chuàng)新人才。同時，學(xué)院通過競賽活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的綜合實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。這種產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動和以賽促學(xué)的模式，為學(xué)院的發(fā)展和學(xué)生的成長帶來了巨大的推動力，形成了鮮明的特色和良好的社會影響。