一、五年工作概要

自2017年上一輪本科教學(xué)評(píng)估以來，學(xué)院始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)綜合改革中確立并堅(jiān)持“知識(shí)、能力、素質(zhì)”為一體，“通識(shí)能力、 專業(yè)能力、創(chuàng)新能力”為一體，“課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、 校園活動(dòng)”為一體的教育理念，構(gòu)建“厚實(shí)基礎(chǔ)+科技創(chuàng)新”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和全員育人機(jī)制。通過不斷加大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)力度、完善實(shí)踐教學(xué)課程體系、拓寬學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)渠道，將全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力設(shè)定為本科教育中心目標(biāo)，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，科技創(chuàng)新成果豐富，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)顯著，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/span>

立足湖南，面向全國(guó)，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，為電子信息行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供更多的智力支持和技術(shù)服務(wù)是我院人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。以該目標(biāo)為指引，結(jié)合國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略及社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才需求現(xiàn)狀及我院的實(shí)際辦學(xué)資源。充實(shí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、提升特色專業(yè)、優(yōu)化傳統(tǒng)專業(yè)、發(fā)展新興專業(yè)，形成多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)與學(xué)科體系，努力使我院成為專業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)專業(yè)突出、在國(guó)內(nèi)有較高知名度的長(zhǎng)沙理工大學(xué)高水平二級(jí)教學(xué)院。依據(jù)我院人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，結(jié)合湖南省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及我院的實(shí)際辦學(xué)資源，學(xué)院積極探索人才培養(yǎng)模式改革，為應(yīng)對(duì)新高考政策的改革，積極整合學(xué)科性質(zhì)相近的電信、電科和光電3個(gè)專業(yè)，在原來“按專業(yè)招生、按大類培養(yǎng)”基礎(chǔ)上，2019年實(shí)現(xiàn)了3個(gè)專業(yè)按電子信息類“大類招生，大類培養(yǎng)”的招生和培養(yǎng)模式。物理學(xué)專業(yè)和人工智能專業(yè)按專業(yè)招生，物理學(xué)專業(yè)授予理學(xué)學(xué)位，人工智能專業(yè)授予工學(xué)學(xué)位。在培養(yǎng)方案的執(zhí)行過程中，每學(xué)期會(huì)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況以報(bào)告申請(qǐng)的方式進(jìn)行微調(diào)，以更好的滿足人才培養(yǎng)需要。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)制定實(shí)踐教學(xué)方案，規(guī)范設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)，建設(shè)高水平實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)中心，建立了由能力培養(yǎng)為核心、分層次、模塊化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，倡導(dǎo)以學(xué)生為主、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｃ鞔_指導(dǎo)老師職責(zé)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課程、課程實(shí)驗(yàn)、階段實(shí)習(xí)、綜合訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)指導(dǎo)，實(shí)施過程監(jiān)控，組織開展相應(yīng)的考評(píng)考核。建設(shè)實(shí)踐教學(xué)虛擬平臺(tái)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)；開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，組織和指導(dǎo)大學(xué)生開展科技競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；建設(shè)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，完善產(chǎn)教融合、校企合作的協(xié)同育人機(jī)制。與企業(yè)聯(lián)合開展畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，將畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)融為一體，提高了工作質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)院注重加強(qiáng)校企之間的聯(lián)合實(shí)踐教學(xué)，采取多種靈活的項(xiàng)目合作方式，讓學(xué)生深度參與具有重要應(yīng)用價(jià)值的校企合作項(xiàng)目。此外，我院建立了由專業(yè)教師指導(dǎo)、本科生自主管理的“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”，常年全天對(duì)全院學(xué)生無(wú)條件開放，在全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽和光電競(jìng)賽中取得了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、工作亮點(diǎn)

學(xué)院本科教育教學(xué)工作亮點(diǎn)是依托學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，以黨委頂層設(shè)計(jì)并實(shí)施的《物電學(xué)院本科生創(chuàng)新能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》為抓手，構(gòu)建“厚實(shí)基礎(chǔ)+科技創(chuàng)新”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和全員育人機(jī)制。近年來加大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)力度、完善實(shí)踐教學(xué)課程體系、拓寬學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)渠道，將全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力設(shè)定為本科教育中心目標(biāo)，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，科技創(chuàng)新成果豐富，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)顯著，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/span>

學(xué)院近幾年在已有基礎(chǔ)上，不斷加大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)力度、完善實(shí)踐教學(xué)課程體系，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)。其中人工智能新專業(yè)建設(shè)儀器設(shè)備總投入約300萬(wàn)元；集成電路工藝實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，總投入近700萬(wàn)；地球輻射帶電磁環(huán)境實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證系統(tǒng)：2500萬(wàn)；智能檢測(cè)、電路分析與可靠性測(cè)試平臺(tái):900萬(wàn)；極低溫和強(qiáng)磁場(chǎng)低維材料制備和表征系統(tǒng)：800萬(wàn)；學(xué)院緊密結(jié)合三高四新戰(zhàn)略地位和使命任務(wù)，積極布局學(xué)科專業(yè)，獲批“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了湖南省交叉學(xué)科門類學(xué)位點(diǎn)零的突破?！拔㈦娮雍图呻娐贰爆F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院喜獲校級(jí)立項(xiàng)，為高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供重要載體。主動(dòng)參與組建湖南省量子科技學(xué)會(huì)（副理事長(zhǎng)單位）、湖南省傳感器產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)（副主任單位）和湖南省半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)（會(huì)員單位），通過校企合作，主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求，為企業(yè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輸送人才。先后走訪株洲硬質(zhì)合金集團(tuán)、中國(guó)電科第48所，湖南三安半導(dǎo)體、湖南進(jìn)芯電子科技有限公司等湖南頭部企業(yè)，積極拓展校外實(shí)習(xí)基地和畢業(yè)生就業(yè)基地。

以黨委頂層設(shè)計(jì)并實(shí)施的《物電學(xué)院本科生創(chuàng)新能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》為抓手，構(gòu)建“厚實(shí)基礎(chǔ)+科技創(chuàng)新”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，2022年立項(xiàng)《二維多鐵材料的第一性原理研究》等34個(gè)本科生科研提升項(xiàng)目，設(shè)立人工智能專業(yè)創(chuàng)新工作室，立項(xiàng)《TOF 三維成像系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)》等12個(gè)第一批創(chuàng)新項(xiàng)目，依托大學(xué)生光電設(shè)計(jì)大賽等賽事，立項(xiàng)了33項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。2005年成立了長(zhǎng)沙理工大學(xué)第一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，形成了一大校園競(jìng)賽品牌（“物電杯”電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽）兩大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地平臺(tái)（大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、校企合作產(chǎn)學(xué)研基地群）三大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)會(huì)（機(jī)器人協(xié)會(huì)、智能飛行器協(xié)會(huì)、智能小車協(xié)會(huì)）。

近五年，本科生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生人數(shù)470人次，其中國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽128人次，獲得大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目57項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文14篇，獲得國(guó)家授權(quán)專利37項(xiàng)，其中發(fā)明專利7項(xiàng)，獲“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)，第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銀獎(jiǎng)。2022年學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)大幅度提升，獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)方面，學(xué)院狠抓大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供場(chǎng)地和平臺(tái)支持。將理科樓C104設(shè)立為“本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”開放性實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展示基地、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)討論空間、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演場(chǎng)所、電子器件通識(shí)教育場(chǎng)所?；匾劳袑W(xué)院組建的“物電學(xué)院電子創(chuàng)新協(xié)會(huì)”進(jìn)行學(xué)生自主管理與運(yùn)行。實(shí)施“研究生帶本科生、高年級(jí)帶低年級(jí)”的培養(yǎng)模式，由學(xué)生自主開展各類培訓(xùn)及創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)有針對(duì)性地制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案，建立了分年級(jí)分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四大平臺(tái)，形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、申報(bào)項(xiàng)目、申請(qǐng)專利、發(fā)表論文等方面有很大進(jìn)步。

經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)討論決定，分別從學(xué)院“雙一流”學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、一流本科專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、學(xué)院網(wǎng)面積累實(shí)驗(yàn)費(fèi)劃撥?？睿闪⒈究粕皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升行動(dòng)基金”，專門用于學(xué)院全程導(dǎo)師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。同時(shí)引入校友資源，將校友捐贈(zèng)用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，持續(xù)加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的投入。

聘請(qǐng)專業(yè)教師負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和管理，聘請(qǐng)賀慧勇教授、唐清善、白創(chuàng)老師為基地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。同時(shí)，在傳統(tǒng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，升級(jí)電子設(shè)計(jì)大賽國(guó)賽題庫(kù)和企業(yè)題庫(kù)，組織新進(jìn)博士進(jìn)駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，一對(duì)一指導(dǎo)項(xiàng)目訓(xùn)練。為調(diào)動(dòng)教師參與積極性，學(xué)院設(shè)立教師“三全育人”激勵(lì)政策，對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生論文發(fā)表、專利申請(qǐng)、學(xué)科競(jìng)賽及項(xiàng)目指導(dǎo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在基地的創(chuàng)新和培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)方面，基地除了聘請(qǐng)專業(yè)教師以及企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員做培訓(xùn)與指導(dǎo)外，尤其重視培養(yǎng)、聘任本院畢業(yè)生回校擔(dān)任基地指導(dǎo)教師。學(xué)院多位曾獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的畢業(yè)生被聘請(qǐng)回校擔(dān)任基地指導(dǎo)教師?；孛磕昝赓M(fèi)培訓(xùn)近60余次，1800余人次，開展的“物電杯”電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新競(jìng)賽等已成為深受廣大學(xué)生喜愛的優(yōu)秀校園品牌活動(dòng)。

不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)新課堂》、《電子類專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程等一系列教學(xué)改革，已覆蓋學(xué)院全體學(xué)生，獲益人群達(dá)到每年1200余人次，五年累計(jì)已經(jīng)達(dá)到6000余人次，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念深入課堂，深入人心。2019年白創(chuàng)老師負(fù)責(zé)的《基于深度學(xué)習(xí)的AI應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐課程》獲得學(xué)校第二批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程立項(xiàng)。

學(xué)院積極培育優(yōu)秀雙創(chuàng)項(xiàng)目，狠抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育?；乩猛砩虾椭苣┑臅r(shí)候邀請(qǐng)專業(yè)老師開展專業(yè)培訓(xùn)，在普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，積極培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，近5年累計(jì)培育精品創(chuàng)新項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)100余支，參與人員覆蓋大一到大四所有學(xué)生。學(xué)院對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好等方面的因素來設(shè)計(jì)和安排相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠在感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。此外，學(xué)院還會(huì)定期為學(xué)生舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、講座和座談會(huì)等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生了解最新的理念和技術(shù)，以及市場(chǎng)最新趨勢(shì)和規(guī)律，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和市場(chǎng)適應(yīng)能力。

學(xué)院組織了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和實(shí)踐項(xiàng)目，支持學(xué)生完成各種項(xiàng)目開發(fā)和落地實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和成果。其次，學(xué)院設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持。此外，學(xué)院已經(jīng)與多家企業(yè)建立了密切的聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)院也不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的管理和服務(wù)，建立完善的質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)管機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實(shí)踐成果的有效落地，并積極開展相關(guān)研究工作，不斷探索和改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法。