中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見(jiàn)》明確提出，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，把準(zhǔn)學(xué)科定位方向，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科引領(lǐng)作用。在新時(shí)代，推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，首要的是明確并強(qiáng)化學(xué)科的使命擔(dān)當(dāng)，努力發(fā)揮學(xué)科在推進(jìn)和服務(wù)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的應(yīng)有作用。

　　 第一，推進(jìn)理論研究闡釋。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是反映客觀世界特別是人類社會(huì)本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)真理。完整把握這一科學(xué)真理，既需要從哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等方面進(jìn)行分門(mén)別類的研究，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行整體性研究。馬克思主義理論學(xué)科就是一門(mén)從整體上研究馬克思主義基本原理和科學(xué)體系的學(xué)科。當(dāng)初設(shè)立馬克思主義理論學(xué)科的初衷，一個(gè)重要?jiǎng)右蚓褪菫榱思訌?qiáng)馬克思主義理論體系研究、馬克思主義發(fā)展史和馬克思主義中國(guó)化研究，推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)和鞏固馬克思主義在高等學(xué)校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位。今天推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，既要加強(qiáng)馬克思主義經(jīng)典著作和基本原理研究，也要加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程和理論成果研究，還要加強(qiáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐。在理論研究闡釋中要特別注意拓寬研究視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)厚度，充分彰顯馬克思主義的理論特質(zhì)，揭示“中國(guó)奇跡”背后的道理學(xué)理哲理，闡釋清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等重大根本問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，迫切需要從學(xué)理上予以充分研究和透徹闡發(fā)。新時(shí)代推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，要緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化理論研究和學(xué)術(shù)闡釋，講清楚其學(xué)理內(nèi)涵、理論體系、實(shí)踐要旨、內(nèi)在邏輯、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)等，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　 第二，服務(wù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)。能否建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的前進(jìn)方向和根本道路，事關(guān)全體人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。馬克思主義在我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域居于指導(dǎo)地位，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)，根本和關(guān)鍵就在于捍衛(wèi)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。國(guó)內(nèi)外各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們開(kāi)展意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的顛覆破壞活動(dòng)，企圖讓我們改旗易幟、改名換姓，其要害就是企圖讓我們丟掉對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念?？梢?jiàn)，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，說(shuō)到底是捍衛(wèi)馬克思主義指導(dǎo)地位的斗爭(zhēng)。馬克思主義理論學(xué)科通過(guò)強(qiáng)化馬克思主義理論研究、宣傳普及、人才培養(yǎng)等，可以為高舉馬克思主義偉大旗幟作出全方位、多方面的貢獻(xiàn)。新時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，就要聚焦意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大問(wèn)題和緊迫需要，加強(qiáng)社會(huì)思潮深度辨析引導(dǎo)，旗幟鮮明批駁錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤觀點(diǎn)，高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟，唱響主旋律，壯大正能量，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)力、戰(zhàn)斗力，增進(jìn)服務(wù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的學(xué)科自覺(jué)與使命擔(dān)當(dāng)。

　　 第三，支撐思想政治理論課教育教學(xué)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，思政課教學(xué)對(duì)于引領(lǐng)青少年接受正確思想引導(dǎo)，樹(shù)立正確理想信念至關(guān)重要。思政課教學(xué)本質(zhì)上是用馬克思主義科學(xué)理論武裝學(xué)生頭腦、引領(lǐng)學(xué)生確立科學(xué)的世界觀人生觀價(jià)值觀。馬克思主義理論學(xué)科是思政課教學(xué)最直接、最主要的支撐學(xué)科，可以為思政課教學(xué)提供多方面支持。比如，通過(guò)理論研究可以提升思政課的思想內(nèi)涵、理論品位，為教學(xué)提供學(xué)理支持，進(jìn)而有助于在教學(xué)中以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用強(qiáng)大的真理力量引導(dǎo)學(xué)生；借助教學(xué)研究可以改進(jìn)思政課教學(xué)的方式方法，突出教學(xué)的問(wèn)題導(dǎo)向，做到有的放矢、因材施教，增強(qiáng)思政課教學(xué)的親和力、針對(duì)性和實(shí)效性；通過(guò)人才培養(yǎng)可以為思政課教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)師資，等等。新時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，要聚焦思政課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)改革強(qiáng)化理論研究和實(shí)踐探索，把思政課教學(xué)作為學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重要實(shí)踐場(chǎng)域，讓學(xué)科建設(shè)回應(yīng)思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，支撐思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新，推進(jìn)思政課教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　 第四，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在新民主主義革命時(shí)期，毛澤東同志曾講：“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量?！边M(jìn)入新時(shí)代，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，同樣需要大量真正掌握馬克思主義思想方法和工作方法的各領(lǐng)域人才。習(xí)近平總書(shū)記明確要求：“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求?！瘪R克思主義理論學(xué)科設(shè)立至今，已構(gòu)建起體系健全的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出大量馬克思主義專業(yè)人才。新時(shí)代推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，應(yīng)著眼于服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要和推進(jìn)學(xué)科持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。尤其要辦好馬克思主義理論學(xué)科相關(guān)本科專業(yè)，完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，打造高層次專業(yè)人才孵化和培養(yǎng)基地，源源不斷培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)人才；科學(xué)制定馬克思主義理論專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)范培養(yǎng)路徑，加強(qiáng)過(guò)程管理，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，堅(jiān)持讀原著、悟原理，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。

　　 第五，引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記指出：“堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志，必須旗幟鮮明加以堅(jiān)持?！痹趯?duì)待堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)問(wèn)題上，客觀存在著對(duì)馬克思主義理解不深、理解不透，在運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法上功力不足、高水平成果不多，在建設(shè)以馬克思主義為指導(dǎo)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系上功力不足、高水平成果不多的情況。繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，既要解決好真懂真信馬克思主義的問(wèn)題，解決為什么人的問(wèn)題，還要解決好怎么用的問(wèn)題，增進(jìn)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的自覺(jué)性。不僅如此，馬克思主義理論學(xué)科作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，與其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科之間構(gòu)成學(xué)科生態(tài)關(guān)系，既從別的學(xué)科中汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，也為別的學(xué)科提供科學(xué)的世界觀和方法論，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。新時(shí)代推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，迫切需要強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科的使命擔(dān)當(dāng)，既要加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科群建設(shè)，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展領(lǐng)航定向，也要推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科協(xié)同發(fā)展，加強(qiáng)跨學(xué)科研究，培育學(xué)科新生長(zhǎng)點(diǎn)。唯有如此，才能構(gòu)建起以馬克思主義為指導(dǎo)的，具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。

　　 第六，服務(wù)提高黨治國(guó)理政水平。馬克思主義從來(lái)不是純粹書(shū)齋中的學(xué)問(wèn)，而是立足時(shí)代、扎根實(shí)踐、服務(wù)人民的科學(xué)理論，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)謀求自身解放進(jìn)而解放全人類的理論武器。強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷、實(shí)踐指向和時(shí)代使命，是馬克思主義理論的鮮明特征。在當(dāng)代中國(guó)，馬克思主義作為我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨治國(guó)理政的理論指南。新時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，就要使學(xué)科建設(shè)與發(fā)展服務(wù)于提高黨治國(guó)理政水平。一要加強(qiáng)馬克思主義理論研究闡釋。尤其要立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鮮活實(shí)踐，找準(zhǔn)理論研究的切入點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，著力在創(chuàng)新性、前沿性、針對(duì)性上下功夫，更好地服務(wù)于黨的思想理論建設(shè)、服務(wù)于馬克思主義理論教育教學(xué)、服務(wù)于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，發(fā)展當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。二要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極宣傳宣講黨的創(chuàng)新理論成果和黨中央重大決策部署，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論成果“飛入尋常百姓家”，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論成果和重大決策部署的大眾化。三要結(jié)合專業(yè)研究，立足實(shí)踐發(fā)展，圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要積極建言獻(xiàn)策，積極對(duì)接黨和國(guó)家的重大理論和現(xiàn)實(shí)需求，形成高水平咨政成果，更好發(fā)揮咨政功能。

　　 （作者：白顯良，系重慶市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員、西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)）

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