歷經(jīng)68載，隨著學(xué)校的誕生而誕生，所教授課程是電氣專業(yè)著名的“天書課程”《電力系統(tǒng)分析》，現(xiàn)任課程團(tuán)隊(duì)老師是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的“巾幗”教師團(tuán)隊(duì)，2024年度獲評(píng)長(zhǎng)沙理工大學(xué)教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)秀課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

《電力系統(tǒng)分析》課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的核心專業(yè)課，也是與我校同齡的一門課程，包括《電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析》和《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》，各56個(gè)學(xué)時(shí)，分兩學(xué)期完成。于永源、楊綺雯率先主講了《電力系統(tǒng)分析》課程，馬士英、周任軍、馬瑞等作為第二代主講教師，大力開展課程建設(shè)，第三代年輕教師王媛媛、蔡曄、張永熙、黃婧杰、顏勤、宋晨輝迅速成長(zhǎng)。

經(jīng)過68年的接續(xù)奮斗，團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、改革教學(xué)手段，打造了質(zhì)量過硬的高效課堂，結(jié)出了豐富的教學(xué)成果。團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)能力與水平得到同行和學(xué)生的高度認(rèn)可，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)教研教改項(xiàng)目4項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

建設(shè)國(guó)家級(jí)教材。團(tuán)隊(duì)自編教材《電力系統(tǒng)分析》自1995年出版至今已更新至第四版，為“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和全國(guó)電力行業(yè)“十四五”規(guī)劃教材。

開展信息化資源建設(shè)。團(tuán)隊(duì)緊跟行業(yè)重組教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建知識(shí)圖譜，鏈接章節(jié)信息，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，豐富教學(xué)形式，進(jìn)一步提升教學(xué)效率。

創(chuàng)建AI助教。作為全校唯一，“人工智能+高等教育”，典型案例推薦至教育廳，針對(duì)實(shí)用類知識(shí)、跨學(xué)科知識(shí)等，高階思維的培育問題。

強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。引入虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)操平臺(tái)，開展線上大型綜合訓(xùn)練，組織學(xué)生赴校外實(shí)踐基地開展實(shí)習(xí)實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)電氣裝備制造，研發(fā)和生產(chǎn)運(yùn)行的認(rèn)知。

開展探究式教學(xué)。針對(duì)創(chuàng)新能力難培養(yǎng)問題，將科學(xué)研究和學(xué)科競(jìng)賽，納入學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新和科學(xué)研究的興趣；

創(chuàng)建電氣信息類課程思政案例集。面向電氣工程專業(yè)實(shí)際，將理論講解和實(shí)際工程情況，及其背后的工程問題相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生工程素養(yǎng)的培養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)近5年共計(jì)承擔(dān)74個(gè)本科班級(jí)2876名學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量學(xué)校排名領(lǐng)先。曾排全校第2、全院第1。2010年獲批湖南省精品課程，2018年課程團(tuán)隊(duì)參與獲評(píng)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，2020年獲批湖南省線上線下混合式一流課程，2021年出版課程思政案例集，2023年出版“十四五”電力行業(yè)規(guī)劃教材并被推薦為國(guó)家級(jí)一流課程。