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黨政要聞

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我院教師開展“知識(shí)圖譜新形態(tài)資源建設(shè)與應(yīng)用”主題學(xué)習(xí)研討

發(fā)布日期:2024年05月29日 來(lái)源: 作者:


貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科系列101計(jì)劃,加強(qiáng)課程建設(shè),5月28日下午,學(xué)院在工一B312舉辦了“知識(shí)圖譜新形態(tài)資源建設(shè)與應(yīng)用”主題學(xué)習(xí)研討會(huì)。副院長(zhǎng)王媛媛主持會(huì)議,特邀智慧樹金牌教師黎帥主講,學(xué)院省一流課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)骨干教師、青年教師參。

黎帥詳細(xì)講解了重要政策、知識(shí)圖譜建設(shè)內(nèi)容及步驟、課程知識(shí)圖譜應(yīng)用等三個(gè)方面的內(nèi)容。課程知識(shí)圖譜是一種結(jié)構(gòu)化、可視化的課程知識(shí)網(wǎng)絡(luò),描述了課程全部知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、測(cè)評(píng)方式之間的關(guān)聯(lián)。是以能力培養(yǎng)為目標(biāo),以問(wèn)題解決為核心,以知識(shí)體系為基礎(chǔ),以教學(xué)資源為支撐的三維四層思維網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

與傳統(tǒng)的章節(jié)目錄式結(jié)構(gòu)相比,新形態(tài)的知識(shí)圖譜能夠詳細(xì)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)課程講解邏輯,內(nèi)容劃分如概述、引言、案例、實(shí)操、訓(xùn)練、總結(jié)、練習(xí)、問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)、思政點(diǎn)、重難點(diǎn)等,可關(guān)聯(lián)眾多學(xué)習(xí)資源,AI智能推送相關(guān)知識(shí)點(diǎn),輔助教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,促進(jìn)教師按需教學(xué);同時(shí)給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑,助力學(xué)生學(xué)全學(xué)透知識(shí)點(diǎn)。

交流會(huì)上與會(huì)人員對(duì)知識(shí)圖譜的建設(shè)及內(nèi)容展開了熱烈討論。大家一致認(rèn)為,本次活動(dòng)對(duì)我院課程建設(shè)將起到極大的推動(dòng)作用,助力人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用,助力教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略落實(shí)落地。

、/林雪峰 一審/段娟  二/吳文斌  三審/王媛媛


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