2021年12月7日下午在工一A405，我院電氣工程系開展了青年教師教學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)了在教學(xué)競(jìng)賽、教研教改以及學(xué)科競(jìng)賽等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，給青年教師傳授教學(xué)比賽經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)了在教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新以及學(xué)生比賽等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的張靜老師、鄧豐老師、蔡曄老師、和喻錕老師給電力系全體45歲以下年輕老師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議議程如下：

1.張靜老師介紹課程思政教學(xué)競(jìng)賽及其備賽經(jīng)驗(yàn)；

2.蔡曄老師介紹信息化教學(xué)競(jìng)賽及其備賽經(jīng)驗(yàn)；

3.鄧豐老師介紹創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽和課堂教學(xué)競(jìng)賽及其備賽經(jīng)驗(yàn)；

4.喻錕老師介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”等學(xué)生競(jìng)賽的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

張靜老師是2021年湖南省課程思政教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者。張靜指出，課程思政是一種新的教育教學(xué)理念，如何在傳授知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀是當(dāng)今大學(xué)老師的重要任務(wù)之一。在課程思政教學(xué)比賽中，教學(xué)是主線，思政相融入才能取得更好的效果。有的老師為了“思政”而“思政”，在比賽過(guò)程中花了大量的時(shí)間在生硬地“思政”，反而起到了相反的效果。

蔡曄老師是2021年長(zhǎng)沙理工大學(xué)信息化教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、2021年湖南省信息化教學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽入圍人選。蔡曄從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分析了當(dāng)前信息化教學(xué)的重要性。她指出，利用各種信息化手段可以將一些傳統(tǒng)枯燥乏味的專業(yè)知識(shí)，以動(dòng)畫和視頻的形式生動(dòng)的呈現(xiàn)到學(xué)生面前，能夠極大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生們更加輕松地掌握知識(shí)。蔡曄還給大家分享了在信息化教學(xué)比賽過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)，如何去選擇和收集合適的相關(guān)素材，以及如何將各種素材進(jìn)行整合和展示，是信息化教學(xué)比賽中取得較好成績(jī)的關(guān)鍵所在。

喻錕老師作為電力系在帶學(xué)生參加各種競(jìng)賽具有豐富經(jīng)驗(yàn)的青年老師，曾經(jīng)多次榮獲全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。喻錕老師分享了他這幾年帶學(xué)生參加各類比賽的心得體會(huì)，他指出，不同的老師由于曾經(jīng)從事的研究不一樣，那么在帶學(xué)生比賽的時(shí)候選擇參加的分組也各有不同。應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品和創(chuàng)意選擇合適的分組，可以有助于比賽事半功倍。同時(shí)，在該類比賽過(guò)程中，要突出這些產(chǎn)品可能給投資商帶來(lái)的價(jià)值。

最后，湖南省課堂教學(xué)競(jìng)賽、湖南省信息化教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者鄧豐老師給大家介紹了課堂教學(xué)比賽和創(chuàng)新教學(xué)比賽。鄧豐指出，課堂教學(xué)比賽作為一個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)比賽，對(duì)老師的綜合課堂表現(xiàn)具有較高的要求。因此無(wú)論是在教學(xué)資料準(zhǔn)備、還是課堂臨場(chǎng)發(fā)揮，甚至是學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)都是考核老師課堂表現(xiàn)的重要因素。而創(chuàng)新教學(xué)比賽則主要體現(xiàn)在一個(gè)“新”字。教學(xué)工具新，要盡可能融入各種信息化的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以更加直觀看到各種知識(shí)；教學(xué)理念新，在課堂教學(xué)中要融入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀；教學(xué)方法新，可以主動(dòng)采用翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式教學(xué)等新的教學(xué)方法，讓學(xué)生化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；教學(xué)內(nèi)容新，要引入最新的工程案例以及該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

教育教學(xué)是高等教育的主體，是大學(xué)教師的第一工作和第一責(zé)任。本次主題黨日活動(dòng)是系部全體青年教師圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人才培養(yǎng)工作系列重要論述、圍繞落實(shí)本科教育工作會(huì)議精神的教育思想大學(xué)習(xí)、大討論、大交流，使全體青年教師的思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)高度統(tǒng)一到落實(shí)立德樹人任務(wù)要求上來(lái)。通過(guò)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，電力系全體青年教師更加深刻的認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是高等教育的根本任務(wù)，立德樹人的成效是檢驗(yàn)我們一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。更加充分的認(rèn)識(shí)到本科教育在人才培養(yǎng)中的核心地位、在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)地位、在新時(shí)代教育發(fā)展中的前沿地位，并為此做好充分的理論知識(shí)儲(chǔ)備，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（文/圖：劉東奇、周游、鄧豐   審核：唐欣）