為實(shí)現(xiàn)“智能電網(wǎng)運(yùn)行與控制湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”（下簡稱實(shí)驗(yàn)室）的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本制度。

一、總則

實(shí)驗(yàn)室將以高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為實(shí)驗(yàn)室的重要任務(wù)，以長沙理工大學(xué)相關(guān)專業(yè)為基礎(chǔ)，以建成清潔能源電力技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)高地為目標(biāo)，通過不斷匯聚國際知名專家學(xué)者；搭建多元化創(chuàng)新實(shí)踐平臺；創(chuàng)新教育教學(xué)培養(yǎng)模式；加大培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入；完善機(jī)制體制改革，打通基礎(chǔ)研究與工程實(shí)踐的復(fù)合交叉培養(yǎng)環(huán)節(jié)，進(jìn)而培養(yǎng)清潔能源電力技術(shù)領(lǐng)域具有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、實(shí)踐力、國際視野的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)室以培養(yǎng)“清潔能源電力技術(shù)領(lǐng)域具有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、實(shí)踐力、國際視 野的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人”為人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三、教育教學(xué)改革

1、實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)將突出“寬口徑強(qiáng)基礎(chǔ)重實(shí)踐”特色，倡導(dǎo)“開放性、自主性、研究性”的“問題導(dǎo)向式”學(xué)習(xí)。以此為目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室將設(shè)計(jì)實(shí)施“優(yōu)才優(yōu)化課程體系，更具開放性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。

（1）實(shí)驗(yàn)室根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程總量，并注重基礎(chǔ)課程、選修課 程、實(shí)驗(yàn)課程、自主實(shí)踐課程課時體量的合理分配。

（2）課程設(shè)置時體現(xiàn)“融合性”，摒除“簡單加和”。加大面向科學(xué)前沿的學(xué) 科交叉課程，由學(xué)位委員會統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)。

（3）課程設(shè)置中擴(kuò)大選修課程比例，突出個性化培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的科研興趣， 創(chuàng)新潛質(zhì)。

（4）課程設(shè)置中加大實(shí)驗(yàn)課程比重，強(qiáng)化動手能力培養(yǎng)。依托實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)室資源，建立自主性、開放式、探索性的實(shí)驗(yàn)課程體系，夯實(shí)科研基礎(chǔ)。

（5）課程設(shè)置強(qiáng)化自主實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)生可自選科研課題， 自主提交科學(xué)研究計(jì)劃、書寫提議、管理研究計(jì)劃、分析數(shù)據(jù)、口頭和書面表述 研究結(jié)果。

2、遴選優(yōu)秀教師執(zhí)教，實(shí)行“啟發(fā)式、探究式、討論式”教學(xué)模式。

（1）實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，按需設(shè)崗，明確崗位職責(zé)，規(guī)定教學(xué)任務(wù)，遴選優(yōu)秀教師任課。

（2）教師的選聘采取人事代理形式，由實(shí)驗(yàn)室學(xué)位委員會負(fù)責(zé)，聘用方式實(shí)行專職與兼職相結(jié)合，薪酬待遇參照《人事管理規(guī)定》。

（3）聘用對象為專業(yè)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教師， 具備靈活的授課方式，系統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)思路。其中，實(shí)驗(yàn)室專家學(xué)者可以擔(dān)任任課教師，但校外選聘專家 （包括國際專家學(xué)者）的人員比例不低于50%。

（4）任課教師的考核評價主要以完成教學(xué)任務(wù)的效果，學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，教學(xué)方案的科學(xué)性為參考指標(biāo)。實(shí)行年終考核機(jī)制，不合格則予以解聘。

四、培養(yǎng)模式

實(shí)驗(yàn)室將突破原有的課堂教學(xué)為主、實(shí)踐教學(xué)為輔的范式，積極實(shí)行課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)并重的模式，設(shè)計(jì)實(shí)施“導(dǎo)師全程式”、“多方聯(lián)合式”和“國際交流與聯(lián)合培養(yǎng)”等培養(yǎng)模式。

1、“導(dǎo)師全程式”培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)室將為進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的本科一年級學(xué)生配備專屬導(dǎo)師， 采取“一帶多”形式，每名導(dǎo)師負(fù)責(zé)4-5名學(xué)生。導(dǎo)師主要由實(shí)驗(yàn)室的專家學(xué)者中 產(chǎn)生，指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，課程實(shí)踐，以及個性化培養(yǎng)方案的制定，給予學(xué)生更 多學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展方面的支持和指導(dǎo)。

2、“多方聯(lián)合式”培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)室將匯聚企業(yè)、科研院所、國外高校等社會多方 資源，共同致力于學(xué)生的培養(yǎng)，包括專家學(xué)者的前沿論壇，知名企業(yè)的專業(yè)實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)室課題的科研實(shí)踐，第二課堂實(shí)踐平臺。在學(xué)生培養(yǎng)上形成合力，實(shí)現(xiàn)多維度、多層次的聯(lián)合培養(yǎng)。

3、國際交流與聯(lián)合培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)室將積極開展與國外知名高校、科研院所開展聯(lián)合培養(yǎng)合作，定期選拔學(xué)生參加國際交流學(xué)習(xí)，探索實(shí)施在“3+X”培養(yǎng)模式，開展本科雙學(xué)位、交換學(xué)生和碩士直通車項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)課程互選、學(xué)分互認(rèn)。讓學(xué)生更多地接觸科學(xué)前沿，國外學(xué)習(xí)環(huán)境，開拓國際視野。

五、學(xué)生學(xué)籍管理和學(xué)位管理

實(shí)驗(yàn)室將按照“各自招生、聯(lián)合培養(yǎng)”模式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理和學(xué)位管理，實(shí)驗(yàn)室將搭建聯(lián)合培養(yǎng)的平臺，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生將嚴(yán)格遵守各自招收學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室的管理制度和規(guī)章。

本科畢業(yè)生將頒發(fā)學(xué)位證書，同時頒發(fā)實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)認(rèn)定證書。在聯(lián)合培養(yǎng)期間所做出的科研成果、申報的專利、獎項(xiàng)等歸屬于成果來源項(xiàng)目的所屬單位，導(dǎo)師予以確認(rèn)。

學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)將由學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室共同承擔(dān)。

六、考核評價體系

本科生的考核將弱化“以考試分?jǐn)?shù)論”的理念，增加平時成績的比例，更加注重平時的科研實(shí)踐、研究成果，將參與的科研或科技項(xiàng)目、學(xué)科競賽等學(xué)分化，實(shí)行“以專業(yè)能力考評”為主體的考核模式。

建立完善的學(xué)生獎、助體系：

（1）實(shí)驗(yàn)室學(xué)位委員會將根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)設(shè)定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，并建立完善的獎助學(xué)金體系，對做出突出貢獻(xiàn)或取得重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

（2）設(shè)立專項(xiàng)獎助學(xué)金，支持學(xué)生的專業(yè)研究、社會實(shí)踐、國外交流學(xué)習(xí)、科技競賽等方面。

七、青年人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)不僅僅是學(xué)生的培養(yǎng)，同時也包括該領(lǐng)域具有國際競爭力和學(xué)術(shù)影響的“大家”的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室將通過全球招聘匯集國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域拔尖人才，并以其為核心進(jìn)行青年人才隊(duì)伍建設(shè)。

依托“青年學(xué)者研究實(shí)驗(yàn)室”，設(shè)立“青年學(xué)者培養(yǎng)基金”，選拔優(yōu)秀的青年科研骨干人員，實(shí)驗(yàn)室提供充分的科研項(xiàng)目支持，良好、寬松的工作環(huán)境和優(yōu)越的配套條件，使其能夠不受外界干擾地從事世界前沿的科學(xué)研究工作，注重未來清潔能源電力技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)和儲備。

充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源平臺的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人才的系統(tǒng)培育，力爭實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有計(jì)劃選派實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)術(shù)帶頭人后備力量或青年骨干教師出國研修或申報國內(nèi)訪問學(xué)者。同時也接受來自其他高校的國內(nèi)訪問學(xué)科研創(chuàng)新的“數(shù)量”和“質(zhì)量”并重，實(shí)現(xiàn)發(fā)表知名學(xué)術(shù)期刊上的論文數(shù)量顯著提升，科研學(xué)術(shù)水平達(dá)到國際一流的專家人數(shù)顯著增加。

八、本制度自理事會通過之日起執(zhí)行。