“老師，為什么電力傳輸需要三根線呢？黃綠紅分別代表什么意思呢？”一群剛剛參加完中考的準(zhǔn)高中生腦洞大開。7月5日下午，電氣學(xué)院組織江西湖口中學(xué)前百名師生來到長沙理工大學(xué)，體驗(yàn)校園文化，感受科學(xué)研究氛圍。

在洞庭湖保護(hù)與綜合治理研究中心，同學(xué)們參觀了洞庭湖水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，水利學(xué)院院長陳杰、副院長鄧斌為同學(xué)們介紹了學(xué)校的歷史沿革、專業(yè)劃分，同時(shí)為同學(xué)們講解了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展歷程、組織構(gòu)架、主要研究成果。

在電網(wǎng)輸變電設(shè)備防災(zāi)減災(zāi)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室配電網(wǎng)真型試驗(yàn)場，同學(xué)們參觀了專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，了解實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況以及研究成果。電氣學(xué)院卓超老師以科研啟蒙式的講課方法，以配電網(wǎng)接地故障人身觸電與森林火災(zāi)防治成套技術(shù)及裝備的研究成果為例，為同學(xué)們內(nèi)心埋下了一顆崇尚科學(xué)的種子，讓他們領(lǐng)略到了科研實(shí)驗(yàn)方面的氛圍和樂趣。

校史館內(nèi)展覽的一幀幀照片和一件件發(fā)展大事，集中體現(xiàn)了幾十年來長理人篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)韌，追求卓越，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，有一名隊(duì)員表示：“長理強(qiáng)大的學(xué)科實(shí)力和濃厚的文化氛圍都令人贊嘆，專業(yè)化的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備令我印象深刻。最后來到校史館，感受長理的歷史，長理人的精神，這也將成為自己未來追夢之路上的一份力量。”

 隨著高考改革的持續(xù)推進(jìn)，如何選擇自己的目標(biāo)高校是擺在中學(xué)生面前的現(xiàn)實(shí)問題，長沙理工大學(xué)讓更多的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受大學(xué)、了解大學(xué)，從而讓他們在面對高校及專業(yè)的選擇時(shí)更加從容，本校也計(jì)劃開展更多相關(guān)活動，促進(jìn)科學(xué)選才，接力人才培養(yǎng)。

（文/范凱 伍明珠 圖/李晨璐 武景睿 審/任艮豐）