為充分發(fā)揮學(xué)業(yè)導(dǎo)師在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中的引領(lǐng)作用，進一步提高校企協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的質(zhì)量，培育適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的創(chuàng)新型人才，10月26日，卓越工程師學(xué)院在新工訓(xùn)大樓舉行了2024級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)班學(xué)業(yè)導(dǎo)師聘任儀式暨企業(yè)導(dǎo)師座談會。學(xué)校黨委委員、副校長劉朝暉教授，和天（湖南）國際工程管理有限公司黨委書記羅定等15名企業(yè)導(dǎo)師，汽車與機械工程學(xué)院毛聰教授等24名校內(nèi)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，卓越工程師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師，2024級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)班全體同學(xué)參加了此次會議。

  聘任儀式由卓越工程師學(xué)院黨委副書記陳華主持，韓艷院長向?qū)W業(yè)導(dǎo)師們介紹了2024級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)班的選拔、培養(yǎng)模式、擬開展的項目制教學(xué)等相關(guān)情況。

                

學(xué)業(yè)導(dǎo)師代表交通運輸學(xué)院龍科軍教授、希迪智駕（長沙智能駕駛研究院）技術(shù)負(fù)責(zé)人李康博士分別對2024級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)班的同學(xué)們提出了要求和期待。

                      

                     

最后，劉朝暉副校長為學(xué)業(yè)導(dǎo)師們頒發(fā)了聘書并做了重要講話。他指出，導(dǎo)師在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中扮演著重要的角色，承擔(dān)著科學(xué)規(guī)劃拔尖創(chuàng)新人才未來發(fā)展路徑，促進關(guān)愛學(xué)生氛圍和良好學(xué)風(fēng)的形成，以及在思想、職業(yè)規(guī)劃等方面給予學(xué)生全面指導(dǎo)和幫助的諸多職責(zé)。此次聘請的拔尖創(chuàng)新班學(xué)業(yè)導(dǎo)師是卓越工程師學(xué)院從各相關(guān)學(xué)院及合作企業(yè)中所遴選的優(yōu)秀教師或技術(shù)帶頭人。他要求各位導(dǎo)師不僅要為學(xué)生提供個性化、項目制的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，同時也要在原創(chuàng)力、持久力、抗壓力、協(xié)作力等方面對學(xué)生進行全面培養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康成長，成為能夠滿足產(chǎn)業(yè)變革和科技創(chuàng)新需求的高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才。

                      

                    

   聘任儀式后，校內(nèi)外導(dǎo)師們就如何精準(zhǔn)對接企業(yè)需求，深化校企協(xié)同育人，促進“崗位鏈、課程鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈”的深度耦合進行了深入的交流。與會人員一致認(rèn)為，通過聯(lián)合開發(fā)項目制課程，能夠使崗位要求與課程內(nèi)容、創(chuàng)新實踐、人才培養(yǎng)之間形成有效的映射關(guān)系。只有通過深度的校企協(xié)同聯(lián)合培養(yǎng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生由“學(xué)習(xí)者”到“實踐者”再到“創(chuàng)新者”角色的順利轉(zhuǎn)換。

                      

此次學(xué)業(yè)導(dǎo)師聘任儀式暨企業(yè)導(dǎo)師座談會，是卓越工程師學(xué)院深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。通過此次活動，能進一步統(tǒng)一卓越工程師學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師們的教育理念，為更好地培養(yǎng)高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才提供支撐。

                       （文/雷園園 圖/陳若晨 一審/楊冬冬 二審/吳鋼 三審/陳華）