為進(jìn)一步深入推進(jìn)我校《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，提高課程教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮專業(yè)教師在深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的作用，6月26日-6月28日，我校2024年度《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程師資培訓(xùn)班在卓越工程師學(xué)院圓滿落下帷幕。

學(xué)校高教改革與質(zhì)量評(píng)價(jià)研究所副所長(zhǎng)鄭詠梅在開(kāi)班儀式上進(jìn)行了講話，她從國(guó)家政策要求，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，學(xué)生創(chuàng)新能力素養(yǎng)提升等幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性。她要求參加培訓(xùn)的老師們及時(shí)更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，不斷豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦專創(chuàng)融合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

本次培訓(xùn)由“人力資源與社會(huì)保障部國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師”朱建煒老師進(jìn)行授課。培訓(xùn)緊密圍繞“產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合”教育新模式，以成果為導(dǎo)向，涵蓋了創(chuàng)新視角的建立、創(chuàng)新型創(chuàng)造者與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與資源的挖掘、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)、教學(xué)與指導(dǎo)等內(nèi)容。

培訓(xùn)過(guò)程通過(guò)分組互動(dòng)、案例研討與積分比拼等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了老師們的參與熱情，提升了參訓(xùn)老師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作和經(jīng)驗(yàn)分享，使老師們能夠更好地理解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心要素，提升了老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。此次培訓(xùn)還特別關(guān)注了大班教學(xué)中的互動(dòng)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理與資源運(yùn)用問(wèn)題，以及信息化教學(xué)手段的運(yùn)用，共同探討了“課堂互動(dòng)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+實(shí)踐答疑+成果考核”的新型教學(xué)模式。

通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅提高了課程教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平，提升了專創(chuàng)融合能力，同時(shí)也增強(qiáng)了投身雙創(chuàng)教育的熱情和信心，對(duì)于持續(xù)推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展起到了重要的作用。

文/雷園園 圖/陳清華 一審/吳鋼 二審/陳華 三審/楊晨