各學(xué)院：

為進(jìn)一步推進(jìn)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程改革，創(chuàng)新生涯教育體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式更廣泛、更有效地激發(fā)學(xué)生生涯規(guī)劃意識與就業(yè)意識，現(xiàn)舉辦長沙理工大學(xué)“創(chuàng)未來”第四屆生涯體驗(yàn)周活動(dòng)，具體通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

云塘校區(qū)： 11月22日-11月24日  10：00-18：00

圖書館報(bào)告廳東側(cè)廣場

金盆嶺校區(qū)：11月25日-11月26日  10：00-18：00

電苑樓前坪

二、活動(dòng)對象

全體在校生

三、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞學(xué)生職業(yè)生涯成長過程，設(shè)計(jì)了12個(gè)室外“游園闖關(guān)式”主題游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)世界探索，了解自己的生涯發(fā)展?fàn)顟B(tài)，探索生涯發(fā)展目標(biāo)，習(xí)得生涯規(guī)劃知識，學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃方法，激發(fā)就業(yè)能力儲(chǔ)備內(nèi)驅(qū)力。

1.生涯10問：讓學(xué)生了解自己對生涯的期待，更加明確“我想成為誰”的問題的答案；

2.年齡檢測中心：幫助學(xué)生了解自己當(dāng)前的生涯發(fā)展水平，激發(fā)生涯探索的動(dòng)機(jī)；

3.天生我材：引導(dǎo)學(xué)生探索自己的性格特點(diǎn)，意識到自己性格中的優(yōu)勢；

4.機(jī)會(huì)孵化站：體驗(yàn)專業(yè)的社會(huì)價(jià)值及專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，了解專業(yè)對口的就業(yè)方向，讓學(xué)生意識到和本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)機(jī)會(huì)無處不在

5.山河環(huán)游記：了解不同區(qū)域的基本情況和發(fā)展戰(zhàn)略，在此基礎(chǔ)上開闊眼界，拓展未來選擇和發(fā)展的空間；

6.解鎖職業(yè)通行證：理解可遷移技能，探索自己的可遷移技能；知道為實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)和適應(yīng)未來變化而積累就業(yè)能力與相關(guān)技能；

7.生涯任務(wù)連連看：了解大學(xué)階段處于整個(gè)生涯的探索階段，學(xué)習(xí)大學(xué)探索期這個(gè)大的階段中每個(gè)小周期的生涯任務(wù)，對大學(xué)形成更強(qiáng)的方向感；

8.優(yōu)秀大學(xué)生養(yǎng)成記：意識到成為優(yōu)秀大學(xué)生的路徑不止一條，思考自己期待成為的樣子，并為此付出努力；

9.我的實(shí)踐計(jì)劃：了解大學(xué)期間的實(shí)踐方向和策略，意識到實(shí)踐的重要意義；

10.21世紀(jì)生涯發(fā)展模式：拓展視野，深入而又理智地認(rèn)識21世紀(jì)職業(yè)世界的六種模式，增加未來選擇的寬度；

11.時(shí)光漂流瓶：讓學(xué)生通過互相送祝福的方式激勵(lì)彼此的生涯發(fā)展，成為更好的自己；

12.生涯掃雷：診斷生涯決策困難，并嘗試思考破除阻礙的方法。

活動(dòng)流程：學(xué)生在引導(dǎo)處領(lǐng)取生涯體驗(yàn)手冊，進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域開始闖關(guān)，每通過一個(gè)關(guān)卡集一個(gè)印章，集齊12個(gè)印章，可獲得長沙理工大學(xué)第四屆生涯體驗(yàn)周活動(dòng)優(yōu)秀參與者證書。

六、活動(dòng)要求

“生涯體驗(yàn)周”是《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程重要的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各學(xué)院根據(jù)“參與人數(shù)分配表”（附件1、附件2）落實(shí)專人負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與本次活動(dòng)。

招生就業(yè)處

2023年11月1日

附件1：各學(xué)院“第四屆生涯體驗(yàn)周”參與人數(shù)分配表（云塘校區(qū)）

附件2：各學(xué)院“第四屆生涯體驗(yàn)周”參與人數(shù)分配表（金盆嶺校區(qū)）