受新冠肺炎疫情的影響，此次以“堅(jiān)定文化自信”為主題的讀書交流會(huì)通過分享、交流的形式，鼓勵(lì)大家對待傳統(tǒng)文化不僅要進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、 創(chuàng)新性發(fā)展,并根據(jù)新時(shí)代特點(diǎn)和要求激活其生命力,增強(qiáng)其影響力和感召力，而且要開放包容世界其他民族的優(yōu)秀文化精神。 為增強(qiáng)藝術(shù)研究生人文素養(yǎng)，提升文化素質(zhì)。11月 6日下午，院研究生分會(huì)協(xié)助的“悅”讀分享線下讀書交流會(huì)于藝術(shù)樓C302順利進(jìn)行。讀書分享會(huì)由副教授陳書芳作為導(dǎo)讀人。

陳書芳老師在本次交流會(huì)上推薦了《深度工作》一書，從深入工作、擁抱無聊、遠(yuǎn)離社交媒體、摒棄膚淺四個(gè)方面分享了在閱讀該書之后的收獲。劉蕊菡同學(xué)分享了《遙遠(yuǎn)的救世主》的“一個(gè)新思緒， 一個(gè)新念頭”。《歷史的荷爾蒙》一書讓王歆怡同學(xué)看到歷史最精彩的地方在于無論你是什么樣的人，歷史都會(huì)給你啟示與感同身受，你不用向他展示你的經(jīng)歷與感受，但他自會(huì)告訴你他會(huì)怎么做。對《活著》中的故事主人公福貴的一生感到“又可憐又幸運(yùn)”，這是孟醒同學(xué)讀后的感受，生活中其實(shí)沒有幸和不幸的，生命是一種存在，不要沉迷于痛苦?！缎⊥踝印分泻唵味铄涞挠^點(diǎn)深深打動(dòng)了汪靜儀同學(xué)，從孩子的視角探尋友情、愛情、死亡的意義。崔炯認(rèn)為，如果你對哲學(xué)有一絲好奇抑或是喜歡，卻又苦于哲學(xué)的晦澀、難懂，那么可以從《哲學(xué)的故事》開始。

最后，同學(xué)們積極討論自己關(guān)于忙碌科研過程中抽空讀書的體會(huì)，也討論了分享的感悟。經(jīng)過本次讀書交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都有了很大的收獲，一定程度調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的讀書熱情。（圖文/劉蕊菡 審/陳書芳）