立項(xiàng)答辯

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)

11月16日下午，我校在云塘校區(qū)一辦公樓B202室舉行2016年研究生課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審答辯會(huì)及研究生課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作規(guī)程培訓(xùn)。研究生教育督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高純一教授等5位答辯專家，研究生院副院長(zhǎng)蔣菲、教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行負(fù)責(zé)人付強(qiáng)及研究生院相關(guān)工作人員參加了會(huì)議。

本次評(píng)審會(huì)分為兩個(gè)階段，第一階段是研究生課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作規(guī)程培訓(xùn)。付強(qiáng)詳細(xì)介紹了我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基本情況，教學(xué)平臺(tái)的各個(gè)功能模塊設(shè)置及使用方法，讓老師明確立項(xiàng)的課程建設(shè)項(xiàng)目在“研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”中實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、授課教案、教學(xué)資料、微課視頻等教學(xué)資源上網(wǎng)共享的操作規(guī)程。同時(shí)，他還對(duì)老師的提問進(jìn)行了詳細(xì)的解答。

第二階段進(jìn)行立項(xiàng)答辯評(píng)審。本次共收到15項(xiàng)課程建設(shè)立項(xiàng)申請(qǐng)，涉及課程體系、專業(yè)核心課程、公共課、案例庫、實(shí)踐課程、國(guó)際化課程建設(shè)，在去年課程建設(shè)的基礎(chǔ)上有了新的拓展和更具針對(duì)性的謀劃，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)中課程建設(shè)的多樣化需求。課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)答辯人對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行了PPT陳述，以問題為導(dǎo)向，深入分析了課程存在的問題，闡述了建設(shè)措施，預(yù)設(shè)了建設(shè)效果，力求取得實(shí)效。新增了申請(qǐng)人互辯環(huán)節(jié)，相互提問，學(xué)習(xí)借鑒。專家從教師團(tuán)隊(duì)（教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、整體結(jié)構(gòu)）、教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)理念和課程定位、內(nèi)容選擇和安排）、教學(xué)方法（教學(xué)方法、手段的使用，考核、考試方法的使用）、教學(xué)資源（教材和教學(xué)資料、網(wǎng)上資源）、教學(xué)評(píng)價(jià)（師生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)）等方面對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行了提問，提出了建設(shè)性意見。整個(gè)過程歷時(shí)4小時(shí)，大家精彩的陳述、高水平的互辯、睿智的建議讓評(píng)審會(huì)在輕松、自由充滿著思想碰撞的氛圍中圓滿結(jié)束。

答辯專家們最后總結(jié)指出，本次課程項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)都做了大量的工作，形成了自身優(yōu)勢(shì)和特色，在師資隊(duì)伍國(guó)際化、采用先進(jìn)教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了有益的嘗試，課程內(nèi)容能緊跟學(xué)術(shù)前沿和時(shí)代需求。專家們同時(shí)希望，申請(qǐng)立項(xiàng)的課程建設(shè)項(xiàng)目能切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，開發(fā)更多的優(yōu)質(zhì)“慕課”“微課”，教學(xué)內(nèi)容能更有針對(duì)性，國(guó)際化與本土化相結(jié)合，實(shí)踐課程與企業(yè)需求相結(jié)合，更好地服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮課程教學(xué)的基礎(chǔ)作用，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

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