為進(jìn)一步培養(yǎng)我校團(tuán)學(xué)干部的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，我校團(tuán)委于9月12日-17日舉辦了團(tuán)學(xué)干部優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)大討論活動。副校長談傳生、校團(tuán)委書記陳曦、研究生院副院長兼研工部部長劉亞輝、校團(tuán)委副書記文麗麗以及學(xué)校團(tuán)學(xué)組織的主要學(xué)生干部參與了活動。

研究生會主席易洲楠代表研究生會討論組在9月17日召開的總結(jié)討論會上進(jìn)行了發(fā)言，他指出了某些團(tuán)學(xué)干部自身存在的問題，從團(tuán)學(xué)干部自身和團(tuán)學(xué)組織環(huán)境兩方面剖析了產(chǎn)生作風(fēng)問題的主要原因。同時，他指出研究生會仍存在干部做事不積極、評優(yōu)制度不透明等問題，并表示在今后的工作中，研究生會將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部作風(fēng)建設(shè)。

談傳生副校長在總結(jié)討論會上對我校團(tuán)學(xué)干部提出了以下兩點(diǎn)要求：一是要知行合一，要知“大道”，了解黨的主張、綱領(lǐng)和任務(wù)，要知“修行”，努力提升自身素養(yǎng)，增強(qiáng)工作能力；二是要言行一致，要從自身做起，將討論成果落到實(shí)處，積極為同學(xué)服務(wù)，高舉旗幟，大膽實(shí)干，為同學(xué)們多干好事。

校研究生會成員們紛紛就此次作風(fēng)建設(shè)大討論活動發(fā)表了自己的感想：

易洲楠:

“知行合一，言行一致”，這是談校長在會上送給我們的一句話，也是對我們學(xué)生干部在學(xué)習(xí)與工作中的要求。

“知行合一”是中國傳統(tǒng)哲學(xué)的代表，“知”指事物之理，“行”指實(shí)際行動，即對于事物現(xiàn)象，不能只停留在空談理論層面，應(yīng)當(dāng)實(shí)施踐行，才能獲得最深刻的體會并外化于人們的自覺行動。

作為研究生學(xué)生干部，我們在開展學(xué)生工作時，首先在思維理論上要有基本的認(rèn)識，抓住研究生學(xué)習(xí)、工作的特點(diǎn)，理清思路。其次我們要深入到廣大研究生當(dāng)中，發(fā)揮研會在思想引領(lǐng)上的作用，主動去了解研究生對于個人權(quán)益和校園文化的期望與需求，并以實(shí)際行動反饋于廣大同學(xué)，將引領(lǐng)、服務(wù)的理念落到實(shí)處。

朱怡靜:

習(xí)近平總書記曾說過：做青年友，不做青年“官”。學(xué)生會應(yīng)該是個“自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督”的組織。我覺得學(xué)生干部本身就意味著要多付出一些，有事情的時候往前沖一沖，有好處的時候往后讓一讓。學(xué)生干部要立志做大事，不要立志做大官。

作為一名學(xué)生干部，在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，從而更好地為學(xué)校、為同學(xué)們服務(wù)。

涂敏:

討論會上我感到最貼切的一句話便是：“大學(xué)生應(yīng)該保持朝氣蓬勃、展現(xiàn)清風(fēng)正氣，讓人迎面就能感受到一種干凈、一份純粹、一身擔(dān)當(dāng)”。作為學(xué)生服務(wù)者的我們，我們的身份首先是學(xué)長學(xué)姐，再是部長副部等身份。我們首要的任務(wù)是做好一名大學(xué)生應(yīng)做的事情——求知，珍惜在校時間，努力開展科研工作，完成自己在學(xué)術(shù)方面的蛻變。同時，我們也要盡自己的職責(zé)，積極引導(dǎo)他人，努力幫助他人。

陳佳杰:

大學(xué)之德在于德人心、德品性，樹立優(yōu)良的思想導(dǎo)向，要以團(tuán)學(xué)干部為主，不斷地向全體學(xué)生灌輸正確的世界觀、人生觀、價值觀。

王伯平:

我們雖為研會干部，但主要身份是學(xué)生。中山大學(xué)學(xué)生會認(rèn)命“正部長級”學(xué)生干部，過于官僚化。大學(xué)理應(yīng)是社會精神的高地，即便社會上有各種不良風(fēng)氣，但最不應(yīng)該被傳染的地方就是大學(xué)。大學(xué)引領(lǐng)社會潮流，而非被社會風(fēng)氣現(xiàn)狀所左右。令人欣慰的是，我們研究生會的干部都是比較精干和親切的，但中山大學(xué)學(xué)生會所暴露出來的問題，我們?nèi)皂氁詾榻洹?/span>

張瑞梅:

通過本次會議，我懂得了如何應(yīng)對心理壓力，學(xué)會了為自己喝彩。同時，我深刻意識到了學(xué)生干部所要具備的各種素質(zhì)以及管理組織能力，清楚了學(xué)生干部的工作職責(zé)，更明白了人際交往的重要性。（文/劉洋 羅雙玉 圖/彭卓 審/劉亞輝）