為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年，長(zhǎng)理汽機(jī)學(xué)院研究生于11月17日晚齊聚工一B419報(bào)告廳，迎來(lái)了長(zhǎng)沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院2016年研究生辯論賽的收官之戰(zhàn)。歷時(shí)數(shù)周，風(fēng)起云涌。

雙方關(guān)于大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)為重還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為重進(jìn)行了闡述。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新之基，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)之路，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地創(chuàng)新，而不斷地創(chuàng)新又能促使學(xué)習(xí)的延續(xù)，二者相輔相成辯證存在。正反雙方從不同的角度以不同的思維據(jù)理力爭(zhēng)，氣氛緊張，節(jié)奏緊湊，從開篇立論、攻辯到自由辯論、總結(jié)陳詞，一環(huán)扣一環(huán)地步步緊逼，沖擊著每一位辯手的頭腦。最后反方趙淑慧組以精彩的表現(xiàn)獲得第三名的成績(jī)，正方二辯侯海彬被評(píng)為最佳辯手。

第二場(chǎng)是巔峰對(duì)決——冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。探討辯題是網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)司法公正的積極作用是否大于消極作用。首先雙方立論，一辯手洪亮的嗓音嘹亮全場(chǎng)；正反雙方提問(wèn)時(shí)，有來(lái)有回難分伯仲；自由辯論階段，短兵相接，唇槍舌戰(zhàn)；最后總結(jié)，一氣呵成，綱舉目張，條理清晰，緊扣命題。并且感染了許多觀眾，在賽后紛紛提問(wèn)，參與到辯題中去。緊張的辯論正是對(duì)辯手們心理的考驗(yàn)，嚴(yán)密的邏輯正是辯手們思維的體現(xiàn)。犀利而又不失風(fēng)度的言語(yǔ)直戳問(wèn)題的要害，深邃而又不見驚慌的眼神洞察對(duì)手的破綻。在評(píng)委組綜合分析之后，侯紀(jì)強(qiáng)組獲得冠軍，謝志州被評(píng)為最佳辯手。

古有莊周與惠施于濠水橋上的魚樂(lè)之言，今有諸位后生在辯桌左右的是非之論。湖南省第二屆高校研究生辯論賽最佳辯手楊曾進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他點(diǎn)評(píng)到充足的素材以及簡(jiǎn)明利落的數(shù)據(jù)既是支撐己方論點(diǎn)的青石，也能變?yōu)榇輾?duì)方論點(diǎn)的巨斧。辯論賽鍛煉的不止是思維更有查閱資料的能力，提煉總結(jié)的能力，組織語(yǔ)言的能力，思考、發(fā)言、聽取、再思考、再發(fā)言、再聽取。這次的低頭沉思是為了下次的昂首微笑，愿君明日思如豹，更上層樓眺海濤。