大家都在認真聆聽講座

清華大學李亞棟院士

講座現(xiàn)場座無虛席

12月14日上午，清華大學李亞棟院士以《與青年朋友談研究生階段的學習》為題，在長沙理工大學云塘校區(qū)圖書館大報告廳分享他的研究生教育心得，得到了在場師生的熱烈響應，現(xiàn)場座無虛席。講座由研究生院院長管德清主持。

講座開始，李亞棟首先強調(diào)了研究生階段學習的特征，對研究生學習提出了建議。他強調(diào)研究生階段學習的重要性，認為研究生階段是人才培養(yǎng)的最關鍵時期，是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期，是智商、情商、逆商培養(yǎng)與強化的最關鍵時期。他認為，研究生與本科生的學習，最大的不同在于對知識的運用，研究生要完成從“汲取”知識到“創(chuàng)造”知識的轉(zhuǎn)變；做學術(shù)研究應該具備“Sharp Eyes，Deep Thoughts”的特質(zhì)，希望研究生加強學科交流，以大局為重，求真務實，擁有團隊精神與犧牲精神，培養(yǎng)起對事業(yè)的忠誠和責任感。

李亞棟還介紹了他在研究生培養(yǎng)的三個環(huán)節(jié)中的做法與經(jīng)驗。在“招生——選材”這個環(huán)節(jié)，要了解研究生報考的動機與目的，試探其讀研的決心，了解學生特點，因材施教，揚長避短；在研究生學習過程中，要加強學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)和思維方法培養(yǎng)，養(yǎng)成學生對“問題”發(fā)現(xiàn)與解決的能力，鼓勵學生獨立開展工作，為其未來的職業(yè)生涯做準備；在確定研究方向和課題這一環(huán)節(jié)，要學生明確研究目標、目的和意義，導師與學生可以共同制定工作計劃，強化學生溝通與交流能力的培養(yǎng)。李亞棟強調(diào)，在研究生階段的教育，理念灌輸很重要。

最后，李亞棟談到了學風、學術(shù)道德教育。他認為“嚴師出高徒”，反復強調(diào)要對文獻進行恰當?shù)囊茫瑹o論是實驗數(shù)據(jù)還是PPT，都應注明來源，還分享了清華大學在學生畢業(yè)答辯時上交實驗記錄本的做法。

據(jù)悉，此次講座為長沙理工大學“杰出學者系列講座”之一，是長沙理工大學第三屆學位與研究生教育大會期間的學術(shù)活動。長沙理工大學第三屆研究生教育大會期間講座從11月持續(xù)到12月，邀請校內(nèi)外著名教授和專家主講50余場講座，講座內(nèi)容包括專業(yè)學術(shù)報告、研究生學習方法等方面。（文/毛夢雅、文麗麗）

主講人簡介：

李亞棟，清華大學化學系教授，系學術(shù)委員會主任?！禢ano Research 》、《Science China: Materials》主編。1964年11月生于安徽省宿松縣。1986年畢業(yè)于安徽師范學化學系，1991年、1998年先后在中國科技大學獲碩士、博士學位。1998年入選清華大學“百人計劃”，2000年獲國家杰出青年科學基金，2001年被聘為教育部“長江特聘教授”。

近年來主要從事金屬納米晶、團簇的合成、結(jié)構(gòu)及其催化反應探索研究。在國際學術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，被SCI他引30000余次。曾獲2001年、2008年國家自然科學二等獎。2011年當選中國科學院院士，2014年當選發(fā)展中國家科學院院士。培養(yǎng)博士生20余名，其中1人獲2005年度國際IUPAC青年化學家獎，4人獲得全國優(yōu)秀博士學位論文（2人獲提名），4人獲基金委“杰出青年科學基金”，3人獲“優(yōu)秀青年基金”，3人入選“青年千人”計劃。

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