各研究生培養(yǎng)單位：

根據湖南省教育廳《關于開展2019年湖南省研究生教學平臺項目立項建設的通知》（湘教通〔2019〕334號），現開展2019年湖南省研究生教學平臺項目（優(yōu)質課程、專業(yè)案例庫、優(yōu)秀案例、高水平教材、優(yōu)秀教學團隊）申報及評選工作，有關事項通知如下：

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神、全國教育大會精神，加快推進我省“雙一流 ”建設，落實研究生教育立德樹人根本任務，深化研究生教學改革，切實提高研究生教育質量。

二、立項建設項目及申報條件

（一）省級研究生優(yōu)質課程建設項目

1. 原則上應為各高校 “雙一流”建設學科課程。

2. 課程目標定位明確，有詳細的建設規(guī)劃。有規(guī)范的課程教學大綱，教學內容和教材能及時反映本學科領域最新科技和教學改革成果，體現社會經濟和科技發(fā)展的新趨勢。

3. 申報的課程必須是列入研究生培養(yǎng)方案，并已連續(xù)開設三年及以上，修讀的研究生達到一定的規(guī)模，且學生對本門課程滿意度較高。

4. 優(yōu)質課程主講教師應由學術造詣深、教學經驗豐富、教學成果顯著，有優(yōu)良師德和教風的研究生導師擔任，一般應具有副教授及以上高級技術職稱（比較優(yōu)秀的博士講師亦可申報）。優(yōu)質課程建設應由一個知識、年齡結構合理，整體素質較高的優(yōu)秀教學團隊共同完成，團隊成員一般不少于5人。在符合上述條件的基礎上，開展雙語教學的課程將優(yōu)先考慮。

5. 加強科研與教學的緊密結合，促進教研相長，以培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，增強研究生了解學科發(fā)展前沿，掌握學科脈搏，適應社會及國際競爭的能力。

6. 優(yōu)質課程建設應有較好的教學改革基礎，積極進行教學內容和教學方法的改革，能充分發(fā)揮現代信息技術輔助教學和教學管理，教學文件齊全，促進優(yōu)質教學資源共享。

7. 我校申報限額18項，每項資助3萬元。

（二）省級研究生優(yōu)秀專業(yè)案例建設項目

優(yōu)秀專業(yè)案例項目屬于省級課題，教育廳未要求經費資助。研究生院擬自籌經費資助1-2項優(yōu)秀專業(yè)案例項目，申請人須按如下專業(yè)案例庫建設要求撰寫申報書：

1. 案例庫建設范圍包括適宜采取案例教學的專業(yè)學位類別。案例庫建設以專業(yè)學位授權點為單位，內容應盡可能覆蓋相關專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的核心課程，適度照顧選修課程，避免案例過于集中于某一領域或極少數課程。

2. 每個案例庫中應包含20個以上原創(chuàng)案例；案例素材應來源于生產建設、研究設計、經營管理、 教育教學等實踐領域，案例的選取應體現真實性、典型性、客觀性、實效性、創(chuàng)新性。案例庫所涉及的案例類型、案例編寫規(guī)范須符合所在專業(yè)學位研究生教育指導委員會制定的相關要求。案例敘述清晰，理論分析準確、實用，教學案例組織合理、結構嚴謹。

3. 案例庫案例可分為綜合課程案例、單一課程案例、知識點案例。綜合課程案例是指涉及多門課程知識的案例，一般5000－8000字；單一課程案例是指只涉及某一門課程多方面教學內容的案例，一般3000－5000字；知識點案例是指只涉及某一門課程某一特定知識內容或知識點的案例，一般500－1000字。所有入庫案例均須提交配套的案例使用說明。

4. 教學案例應能體現專業(yè)學位特點，反映相關行業(yè)對專業(yè)學位研究生課程教學的需求，對研究生的實踐工作具有參考性和啟發(fā)性。成果適合在本專業(yè)學位課程教學中運用，并可在相關專業(yè)范圍內共享。

5. 案例庫的建設成果可匯編成簡裝內部講義，可以多媒體課件的形式予以展現，課件應做到文字、圖片、表格乃至動畫相結合。鼓勵各專業(yè)學位類別在建設案例庫的基礎上形成案例教材。

6. 每個案例庫設項目負責人1名，項目負責人為本單位在崗教師，一般應具有副高級以上專業(yè)技術職務，申報團隊不少于5人，團隊成員中應至少有1名具有高級職稱或5年以上從業(yè)經驗的行業(yè)專家。項目負責人及其團隊人員須在相應課程的實踐領域具有豐富經驗，系統(tǒng)講授過所申報課程或相關課程，熟知案例教學基本規(guī)范，教學效果良好。

7. 申報的課程必須是列入研究生培養(yǎng)方案，并已連續(xù)開設三年及以上，修讀的研究生達到一定的規(guī)模，且學生對本門課程滿意度較高。

8. 案例庫建設應嚴格按照有關規(guī)定，確保沒有知識產權的爭議，遵守相關法律法規(guī)的要求。獲準立項建設的案例庫在省學位辦和項目負責人所在學校備案；同時教學案例開發(fā)成果，進入湖南省專業(yè)學位案例庫。省學位辦將積極推動案例庫在全省專業(yè)學位教學中的運用，也積極向中國專業(yè)學位教學案例中心推薦。

9. 優(yōu)秀專業(yè)案例申報限額8項。

（三）省級高水平研究生教材建設項目

1. 應具有副教授或相當專業(yè)技術職稱以上，有較高的學術水平和較豐富的教學經驗，正在從事本門課程的教學工作，且已擬定教材出版計劃的研究生課程的教師。特別優(yōu)秀的博士講師可以推薦申報。

2. 研究生教材建設資助的選題，主要是目前正在使用并為研究生培養(yǎng)方案所確定的通用性強，以一級學科為基礎開設的學位基礎課程與學位專業(yè)課程的教材：已出版發(fā)行、使用效果良好、社會評價較高、擬修訂再版的教材；已使用多年、教學效果顯著、擬改編為教材正式出版的講義；已有詳盡的編寫出版計劃、在國內處于領先地位的新興學科的教材。

3. 教材建設應符合國家有關教育政策、法律、法規(guī)；適應社會主義現代化建設對高層次專門人才的要求和研究生教學與學習方式的不同特點，符合研究生培養(yǎng)目標；依據不同學科、類型和規(guī)格研究生培養(yǎng)的需要，遵循培養(yǎng)方案和教學大綱的基本要求；注意吸收國外同類教學用書的優(yōu)秀成果，跟蹤世界最新科學研究方向，反映新知識、新成就，采用有益和有效的新經驗、新方法、新體系，在國內同類教學用書中較為先進；從研究生教育發(fā)展的實際情況出發(fā)，理論嚴謹、結構合理、體例統(tǒng)一、文字精煉，具有比較廣泛的適用性；修讀的研究生要達到一定的規(guī)模，在研究生教學實踐中教學效果顯著或被國內多所高校使用且反映良好。

4. 我校申報限額10項，每項資助3萬元。

（四）省級研究生優(yōu)秀教學團隊建設項目

1. 團隊及組成。團隊全體成員具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。以課程組、教研室等為建設單位，以研究生課程為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配、專業(yè)技術職務結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高政治素質、專業(yè)素質和業(yè)務水平方面成效顯著。

2. 帶頭人。在本專業(yè)領域內有較大影響，長期致力于本團隊課程建設，堅持在教學第一線為研究生授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領導能力。鼓勵支持省級教學名師擔任教學團隊的帶頭人。

3. 教學工作。團隊教學與社會、經濟發(fā)展相結合，了解學科、行業(yè)現狀，追蹤學科前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現、分析和解決問題的興趣和能力，建設有省級及以上層次的研究生優(yōu)質課程、專業(yè)案例庫或教材。思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教學，教學效果好，無教學事故。

4. 教學研究。積極參加學位與研究生教育教學改革與創(chuàng)新，參加過省級及以上研究生教改項目，獲得過省級教學成果獎勵。

5. 教材建設。重視教材建設、教材研究和教材使用。教材使用嚴格遵守國家和省有關規(guī)定，效果好。

6. 我校申報限額16項，只予立項，暫不提供經費資助。

三、申報程序

本次申報工作采取學院組織申報、學校評審與限額推薦的方式，立項名單由湖南省教育廳組織專家審核確定。

四、材料報送

請各學院于12月9日前將項目申報材料（一式六份，雙面打印膠裝，用牛皮紙袋裝好，袋子正面貼申請書首頁）和申報匯總表（一式一份）的紙質版及電子版報研究生院培養(yǎng)辦（一辦B208）。

各類申報書及匯總表請在附件中下載。

聯(lián)系人：劉老師

聯(lián)系電話：85258350

2019年11月28日

                                                            研究生院培養(yǎng)辦