1

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、多元協(xié)同、交通強(qiáng)國(guó)背景下交通類研究生培養(yǎng)綜合改革與實(shí)踐

高英力

一等獎(jiǎng)

交通運(yùn)輸學(xué)院

2

一團(tuán)兩體多方位研究生培養(yǎng)教學(xué)模式

韓艷

一等獎(jiǎng)

土木工程學(xué)院

3

產(chǎn)教融合鑄重器，工程實(shí)踐育英才，地方高校機(jī)械工程研究生培養(yǎng)模式

毛聰

一等獎(jiǎng)

汽車與機(jī)械工程學(xué)院

4

“德育引領(lǐng)、平臺(tái)支撐、師生共進(jìn)”水利研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)模式

陳杰

一等獎(jiǎng)

水利與環(huán)境工程學(xué)院

5

全球低碳戰(zhàn)略下深根電力行業(yè)的“引進(jìn)來+走出去”研究生特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)

楊洪明

一等獎(jiǎng)

電氣工程學(xué)院

6

服務(wù)“端好能源飯碗”，多學(xué)科交叉融合，能源類研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐

陳薦

一等獎(jiǎng)

能源與動(dòng)力工程學(xué)院

7

“一帶一路”經(jīng)管類來華研究生質(zhì)量提升探索與創(chuàng)新實(shí)踐

黃維

一等獎(jiǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

8

基于協(xié)同創(chuàng)新的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)類研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)建與實(shí)踐

黃創(chuàng)霞

一等獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

9

新時(shí)代研究生思想政治理論課質(zhì)量提升的“一中心兩側(cè)翼三結(jié)合”模式創(chuàng)新

易顯飛

一等獎(jiǎng)

馬克思主義學(xué)院

10

思政教育與產(chǎn)教研融合雙輪驅(qū)動(dòng)的測(cè)繪研究生人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

張?jiān)品?/span>

二等獎(jiǎng)

交通運(yùn)輸工程學(xué)院

11

基于“多主體參與、多學(xué)科融合、多資源整合”的經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生協(xié)同培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

彭新宇

二等獎(jiǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

12

立德樹人，綠色創(chuàng)新，構(gòu)建科研主導(dǎo)型的化學(xué)化工研究生培養(yǎng)模和實(shí)踐

曹忠

二等獎(jiǎng)

化學(xué)化工學(xué)院

13

聚焦科創(chuàng)強(qiáng)基，賦能使命擔(dān)當(dāng)，地方高校電子科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索

唐立軍

二等獎(jiǎng)

物電學(xué)院

14

聚焦“非遺傳承、社會(huì)服務(wù)、紅色育人”的人文類研究生實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新

鄭劭榮 

二等獎(jiǎng)

文新學(xué)院

15

產(chǎn)教融合下法律碩士“四位一體”育人機(jī)制探索與實(shí)踐

徐莉

二等獎(jiǎng)

法學(xué)院

16

依托“文化擺渡”，打造湖湘文化國(guó)際傳播前沿陣地——外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)改革與實(shí)踐

武俊輝

二等獎(jiǎng)

外國(guó)語學(xué)院

17

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域跨專業(yè)藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

李娟娟

二等獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

18

“兩融三重四全”——地方理工類高校研究生三全育人體系構(gòu)建與實(shí)踐

田上

二等獎(jiǎng)

研究生院