學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）題目

來(lái)華留學(xué)生情感因素對(duì)其漢語(yǔ)習(xí)得的影響研究

報(bào)告人姓名

陳佳

報(bào)告人所在學(xué)院

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

報(bào)告人學(xué)科專業(yè)

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)間

2015年4月24日上午9點(diǎn)

學(xué)術(shù)報(bào)告地點(diǎn)

金盆嶺校區(qū)9教401

報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)介

基于人本主義心理學(xué)理論和Kreshen的情感過(guò)濾假說(shuō)，本課題對(duì)隨機(jī)抽取的251名來(lái)華留學(xué)生開展了研究，探討了來(lái)華留學(xué)生情感因素對(duì)漢語(yǔ)習(xí)得的影響。學(xué)術(shù)報(bào)告主要從以下三個(gè)方面介紹：

1，來(lái)華留學(xué)生情感因素在漢語(yǔ)習(xí)得中的基本情況；

2，來(lái)華留學(xué)生情感因素三個(gè)緯度之間的關(guān)系以及緯度與HSK成績(jī)之間的關(guān)系；

3，以學(xué)習(xí)策略為中介變量，建立了中介模型，該變量調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)焦慮、情緒智力和漢語(yǔ)成績(jī)之間的關(guān)系。