抽象的理論一定要與具體的生活實際緊密相連，這是鐘芙蓉的教學(xué)信念。“接地氣”的教學(xué)讓宏大的理論變得真實可感，“鐘老師的思政課好玩又好聽，入耳也入心?！庇袑W(xué)生評價道。

在講到生態(tài)文明理論中的河流治理時，鐘芙蓉便以距離學(xué)校不足一公里的港子河為例介紹治理工作，以此切入我國河流治理實行的“河長制”。在給交通學(xué)院、土木學(xué)院的學(xué)生上課時，鐘芙蓉以諸多校友奮戰(zhàn)建設(shè)的港珠澳大橋為例，介紹大橋建造的環(huán)境保護措施，進而闡述堅持人與自然和諧共生的重要性；在給經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生上課時，鐘芙蓉則引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟學(xué)的角度談?wù)剬﹄娚藤徫锕?jié)的看法，從而引出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的相關(guān)知識點。
 “沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！边@是鐘芙蓉常掛在嘴邊的一句話。多年來，鐘芙蓉堅持走出課堂，以“調(diào)查研究”助推思政教學(xué)。為講解“井岡山精神”，鐘芙蓉去到了井岡山博物館、八角樓、中共湘贛邊界第一次代表大會舊址，感受黃洋界的險峻，走一遍朱毛會師的路線……“只有自己親自調(diào)研實踐過，才能講得有底氣?！辩娷饺卣f。

實地調(diào)研給了鐘芙蓉講好理論的信心，她把井岡山精神的講述從教室搬到了更大的舞臺。2019年，“高雅藝術(shù)進校園”——北京舞蹈學(xué)院原創(chuàng)舞劇《井岡 井岡》專場演出在長沙理工大學(xué)舉行。開場前，鐘芙蓉給大家進行井岡山精神導(dǎo)讀。鐘芙蓉把革命理論與歷史事件相融合，結(jié)合自己在實地的所見所聞，講故事般帶領(lǐng)大家重溫井岡山精神。在導(dǎo)讀過程中還加入了史料、朗誦、音樂的元素，將革命精神與藝術(shù)融為一體，吸引了在場眾多師生的注意。

近幾年，鐘芙蓉會定期到洞庭湖考察調(diào)研，為科研和教學(xué)積累素材。生態(tài)文明是鐘芙蓉的研究方向，她尤其對動物感興趣，每到一個地方調(diào)研都會重點觀察當(dāng)?shù)氐奈锓N，到洞庭湖也不例外。她將在洞庭湖拍攝的素材進行簡單的剪輯，配上BGM，在課堂上放映。視頻中，湖水清澈，湖面波光粼粼，有鳥兒在覓食、飛翔，配上舒緩悅耳的純音樂，仿佛“沉浸式”觀景。

在課堂中占據(jù)篇幅不算大的案例講解，是鐘芙蓉課后花費多日甚至是多年調(diào)研的成果。“希望通過我的實踐分享，能夠鼓勵到更多學(xué)生‘走出去’，親近自然，做生態(tài)文明的建設(shè)者?！辩娷饺卣f。

2022年，長理四名“退伍學(xué)生”成功考研，一時間，“從戰(zhàn)士到碩士”的青春故事刷爆全網(wǎng)。

鐘芙蓉在為學(xué)生感到高興的同時，敏銳地捕捉到他們身上的“思政元素”。她開始思考如何將投筆從戎、奮發(fā)圖強的勵志經(jīng)歷傳遞給一代又一代的青年學(xué)子。課堂上直接講述，少了一點感染力；展示相關(guān)報道，好像又缺少現(xiàn)場感。干脆拍攝一部微電影！鐘芙蓉冒出這個大膽的想法，并迅速開始找演員，寫腳本，聯(lián)系拍攝……

2023年五四青年節(jié)，由鐘芙蓉領(lǐng)銜指導(dǎo)的青春微電影《煉》正式上線，“青春，就應(yīng)該在烈火中淬煉！”成為最響亮的青春誓言。

“微電影拍攝是我這幾年實踐教學(xué)做的最大一次嘗試。”鐘芙蓉回憶道。隔行如隔山，克服了非專業(yè)而為之的重重困難，微電影把“理”融于“情”中，讓學(xué)生們在觀影和共鳴中感知著影片所傳遞的精神價值。

課堂以外，鐘芙蓉更是學(xué)生無話不談的知心朋友。給學(xué)生制作表情包、送學(xué)生趣味文化衫、和學(xué)生一起打羽毛球……鐘芙蓉對自己的定位是“亦師亦友”，“只有走進青年群體，才能了解他們的思想需求”。

“未來，我將繼續(xù)在教學(xué)理論與教學(xué)方法中下苦功夫，為國家培養(yǎng)更多堪當(dāng)大任的時代青年?！辩娷饺卣f。