2016年10月16日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)在一場(chǎng)激烈的角逐之后，一舉打破“985”“211”的“壟斷”，捧起了第十屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。而這一切，不僅僅是因?yàn)榇黻?duì)學(xué)生們的努力與積淀，更與一位教師息息相關(guān)。 

    這一位教師很特別。

    他博士一畢業(yè)就站上了講臺(tái)，不去搞科研做項(xiàng)目，反而把實(shí)驗(yàn)室操辦得風(fēng)生水起；他不滿足于普通授課，堅(jiān)持申辦實(shí)驗(yàn)室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)；他從不去想讓自己如何輕松一點(diǎn)，反而當(dāng)起了“吃力不討好”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽指導(dǎo)老師……可以說(shuō)，這位老師身上帶著讓人倍覺(jué)可親可愛(ài)可敬的“傻”氣。

    他就是長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木學(xué)院的教師——付果。

閃耀的實(shí)驗(yàn)室

    付果，博士，1979年出生，長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木工程學(xué)院力學(xué)系教師、大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽指導(dǎo)老師，2018年榮獲長(zhǎng)沙理工大學(xué)第三屆優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，近六年作為第一指導(dǎo)老師共指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)12項(xiàng)（含1項(xiàng)特等獎(jiǎng)），省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)24項(xiàng)。也使我校近6年在全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中的成績(jī)穩(wěn)居全國(guó)第一。他的夢(mèng)想就是“有一天學(xué)生的競(jìng)賽榮譽(yù)可以掛滿整整一間榮譽(yù)室”。

    這些熠熠榮譽(yù)的背后，一直有一間實(shí)驗(yàn)室的燈光在閃耀著。

    2014年，付果向?qū)W校申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)室成立后，付果除了一日三餐、平常睡覺(jué)和春節(jié)休假，其余時(shí)間幾乎都泡在了里面。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)所有學(xué)生開(kāi)放，“只要愿意，隨時(shí)隨地可以來(lái)動(dòng)手”，并且材料、工具全由學(xué)校提供。

    一個(gè)好實(shí)驗(yàn)室的魅力有多大呢？

    對(duì)于大學(xué)生而言，玩到11點(diǎn)不算什么；而對(duì)于土木學(xué)院的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)室工作、研究到11點(diǎn)，也是家常便飯?！芭龅酱笮透?jìng)賽前，在實(shí)驗(yàn)室搞通宵的情況都有。

    其實(shí)按照學(xué)校的規(guī)定，10點(diǎn)半實(shí)驗(yàn)教室就要關(guān)門熄燈了。但學(xué)生們往往沉浸在各種模型設(shè)計(jì)制作中，而這些時(shí)候付果也會(huì)陪著學(xué)生們待到11點(diǎn)，手把手地指導(dǎo)他們。為了在滿足學(xué)生們實(shí)驗(yàn)需要的同時(shí)不影響學(xué)校的工作，付果還特地申請(qǐng)了學(xué)校的側(cè)門鑰匙，目送學(xué)生們回去休息才離開(kāi)。

    這間實(shí)驗(yàn)室白色的燈光與付果晶瑩的汗水一起，在學(xué)生們課堂上閃耀著，也在學(xué)生們心頭與人生中閃耀著。

匠心之師

    付果的父親是一位木匠，耳濡目染之下，他也形成了一顆匠人的心。 

    責(zé)任感讓他不能放松對(duì)自己的要求，而精益求精、一絲不茍的性格讓他對(duì)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)與課業(yè)也是盡心盡力。

    立言立德立行，這就是付果對(duì)自己的要求。

    10年來(lái)，付果堅(jiān)持上課前必重新備課。因?yàn)椤皩W(xué)無(wú)止境，教學(xué)也無(wú)止境”，“搞科研，科研沒(méi)搞好可能只耽誤自己一個(gè)人，但教學(xué)沒(méi)搞好，耽誤的是一群人。”

    指導(dǎo)學(xué)生參賽，六個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。事無(wú)巨細(xì)全都是付果負(fù)責(zé)——小到一顆固定模型的螺釘，大到幾十公斤的砝碼、各種儀器，實(shí)驗(yàn)室里所有工具和材料都是付果精心準(zhǔn)備的。一把小小的工具刀，他把市面上常見(jiàn)的十幾種都買回來(lái)試用，和同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)了一種最好用的。但最好用的有些貴，24元一把。為了把實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)最優(yōu)化配置，他專門等到雙十一刀具搞活動(dòng)，才一次下單買了幾十把。

     “我?guī)ш?duì)參加比賽，一看學(xué)生用的刀就知道老師是否用心。一看學(xué)生用刀的方式，就知道老師有沒(méi)有親手指導(dǎo)?！备豆€舉了個(gè)小例子，某次省賽，某大學(xué)代表隊(duì)一名學(xué)生用工具刀削竹條，方向不對(duì)、用力不當(dāng)，一下刀片切到了手部動(dòng)脈，“這是重大事故，顯然是老師沒(méi)有教好學(xué)生怎么用刀。”

    從那以后，付果更加注意學(xué)生安全：他會(huì)察看每一個(gè)學(xué)生操作手法、制作流程是否規(guī)范；每次模型制作固定好后都要上砝碼測(cè)試承重，這個(gè)工序雖然做過(guò)成千上百次，但他一定會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，他擔(dān)心“砝碼萬(wàn)一掉下來(lái)砸到腳，肯定骨折，是大事故”；實(shí)驗(yàn)室關(guān)門前，他必定巡視一遍是否斷水?dāng)嚯?，“我們?shí)驗(yàn)室其實(shí)跟學(xué)生未來(lái)工作的工地很像，都有機(jī)電設(shè)備，也都有很多易燃物品。在學(xué)校就養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，注意安全，將來(lái)工作時(shí)也能時(shí)時(shí)小心”。

    教學(xué)生，有時(shí)候并不需要什么大道理，身教比言傳更有說(shuō)服力。圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

    “我細(xì)心，學(xué)生工作時(shí)也會(huì)細(xì)心，細(xì)節(jié)決定一切的成敗。”付果說(shuō)。去年國(guó)賽在武漢舉行，他提前一個(gè)月就開(kāi)始測(cè)量長(zhǎng)沙和武漢的溫度、濕度差，并詳細(xì)記錄下來(lái)，“這些都會(huì)影響材料，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)盡在掌握才能拿出最好的狀態(tài)?！?/span>

    對(duì)于學(xué)生們而言，這個(gè)用一顆“匠心”對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生的教師，教導(dǎo)他們的不僅僅是知識(shí)，更是品格；引導(dǎo)他們的不僅僅是實(shí)驗(yàn)，更是人生。

    “2017年中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”我省5名教師獲此榮譽(yù)，而付果老師就是其中之一。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰在力學(xué)教學(xué)改革、教書(shū)育人和科學(xué)研究方面取得突出成績(jī)的教師。付果得到這份榮譽(yù)，無(wú)疑是社會(huì)對(duì)他的高度肯定。

    往來(lái)十載春秋，付果已經(jīng)不知道送多少學(xué)生走向充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的社會(huì)，而他依舊堅(jiān)守在三尺講臺(tái)、一方實(shí)驗(yàn)室里，點(diǎn)著那顆引路的燈——是匠心之燈，更是師心之燈。