黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育工作，提出了一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點，系統(tǒng)回答了教育工作一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，形成了科學(xué)系統(tǒng)的教育思想。今年5月2日，習近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話，再次強調(diào)我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，為做好新時代教育工作進一步指明了方向、提供了重要遵循。教育系統(tǒng)要深入學(xué)習領(lǐng)會、認真貫徹落實，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人必須提高政治站位

思想是行動的先導(dǎo)。認識到位，行動才能到位。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務(wù)，是黨的教育方針的明確要求，是教育工作的根本任務(wù)。

青少年一代的價值取向決定未來整個社會的價值取向，決定中華民族長久競爭力，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人。教育要培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人，而不是旁觀者，更不是反對派和掘墓人。要深刻認識到，沒有什么比培養(yǎng)建設(shè)者和接班人更重要，也沒有什么比這個方面出問題更危險。教育工作要理直氣壯地講政治，引導(dǎo)廣大青少年堅定跟黨走，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。千千萬萬青少年將全程參與“兩個一百年”奮斗目標的歷史進程，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要生力軍和中堅力量。要深刻認識到，青少年的精神狀態(tài)和綜合素質(zhì)，將直接影響中華民族偉大復(fù)興的進程。要教育引導(dǎo)廣大青少年把個人理想和國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，堅定信念、增長才干，肩負起民族復(fù)興的時代重任。立德樹人的成效是檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。要深刻認識到，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對教育工作提出新的更高要求。要切實扭轉(zhuǎn)重教書輕育人、重智育輕德育、重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象，更加自覺把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為教育工作的綱和魂，作為落實黨的教育方針根本要求，作為各級各類學(xué)校的共同使命，切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺。

二、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人必須扎根中國大地

中國的事情必須根據(jù)中國的特點、中國的實際辦，這是解決中國所有問題的正確道路。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須立足我國國情，走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。

堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。教育系統(tǒng)要牢牢鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，抓好馬克思主義基本理論教育，廣泛開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習教育，讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義的真理力量。加大力度建設(shè)好馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科，深入實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，充分反映馬克思主義中國化最新成果。扎實做好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進學(xué)術(shù)、進學(xué)科、進課程、進培訓(xùn)、進讀本“五進”工作，切實把廣大干部師生的思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。

加強和改進思想政治工作。高校思想政治工作只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應(yīng)付。要深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，實施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。辦好思想政治理論課，形成循序漸進、由淺入深的大中小學(xué)課程體系。落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。

傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當前教育改革發(fā)展具有重要借鑒意義。要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使之轉(zhuǎn)化為青少年學(xué)生價值觀教育的豐富營養(yǎng)。要深入開發(fā)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想，結(jié)合時代要求進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為解決當前教育面臨的問題提供參考。要發(fā)揚重視家庭、家教、家風的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，推動家校密切合作，形成育人合力。

三、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人必須把握時代要求

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。要按照習近平總書記關(guān)于青年要“愛國、勵志、求真、力行”的要求，培養(yǎng)擔當中華民族復(fù)興大任的時代新人。

把握好理想信念這一核心要求。一個人如果沒有理想信念，就會精神上缺“鈣”。要深入開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大青少年正確認識世界和中國發(fā)展大勢，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。要構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，使核心價值觀教育層層深入、有機銜接，引導(dǎo)青少年做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

把握好家國情懷這一不竭動力。愛國是一個人立德之源、立功之本。要加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青少年從小樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。要加強和改進學(xué)校美育，教育學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感。要開展形式多樣的教育活動，利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等增強青少年學(xué)生的愛國意識和愛國情感。要深入實施“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系創(chuàng)新計劃”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”等活動，強化學(xué)生的國家認同，增強民族自豪感和自信心，增強做中國人的骨氣和底氣。

把握好過硬本領(lǐng)這一基本前提。青少年既要有愛國之志，也要有報國之才。要適應(yīng)國家需求和時代需要，在增強學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，強化認知能力、合作能力、職業(yè)能力等核心能力培養(yǎng)。要把創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，營造尊重創(chuàng)新、注重創(chuàng)新的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。要加強實踐教育，豐富活動內(nèi)容和形式，廣泛開展社區(qū)志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、研學(xué)旅行等，讓學(xué)生拓展視野、豐富知識、實操實練，在實踐中學(xué)到真學(xué)問、增長真才干。

把握好頑強奮斗這一精神狀態(tài)。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。要加強勞動教育，落實相關(guān)課程，組織好校內(nèi)校外勞動，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍、自強不息的奮斗精神，不貪圖安逸、不懼怕困難，用勤勞和汗水開創(chuàng)美好人生。要加強和改進體育教育，讓廣大青少年在運動中體驗樂趣、鍛煉強健體魄、感受集體力量、錘煉意志品質(zhì)。

四、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人必須提升育人能力

培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，育人能力和水平是基礎(chǔ)。要遵循教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，不斷完善教育體系，健全人才培養(yǎng)體制，提升辦學(xué)要素水平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

完善教育體系。創(chuàng)新學(xué)前教育普惠健康發(fā)展的體制機制，進一步提升普及普惠水平。高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好家門口的學(xué)校。加大高中階段教育普及攻堅力度，鼓勵普通高中多樣化特色化發(fā)展。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，持續(xù)提升職業(yè)教育質(zhì)量。推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、隨遷子女、留守兒童幫扶力度，給予他們更多關(guān)心關(guān)愛，努力讓他們接受良好的教育，共享人生出彩的機會。

健全人才培養(yǎng)體制。把立德樹人作為學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，貫穿到學(xué)校建設(shè)和管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，確保一切工作都服從和服務(wù)于學(xué)生的成長成才。完善大中小學(xué)課程體系，根據(jù)學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)體系明確各學(xué)段、各學(xué)科育人目標和任務(wù)，依次遞進、有序過渡，充分體現(xiàn)育人規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律。系統(tǒng)推進教材建設(shè)，堅持傳承經(jīng)典、緊跟前沿，遵循規(guī)律、貼近實際，提升教材思想性、科學(xué)性、趣味性和實踐性。規(guī)范教材引進管理，把好教材政治關(guān)思想關(guān)。主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。充分發(fā)揮考試招生制度改革引領(lǐng)作用，推進基礎(chǔ)教育和高等教育改革，突出綜合素質(zhì)和能力考查，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

改善育人條件。加大教育經(jīng)費投入力度，調(diào)整優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，繼續(xù)向最貧困地區(qū)、最困難群體、最薄弱領(lǐng)域、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)傾斜。加快推進學(xué)校標準化建設(shè)，努力讓每個孩子都能在窗明幾凈的教室里聽課，都能用上現(xiàn)代化的教學(xué)儀器設(shè)備，都能在平坦寬闊的操場上奔跑。加快教育信息化建設(shè)，讓邊遠貧困地區(qū)的孩子也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源、聽優(yōu)秀教師講課。推進信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，對教師教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習進程進行精準化評估和診斷，實現(xiàn)差異化地教、個性化地學(xué)。

深化教師隊伍建設(shè)改革。教師隊伍素質(zhì)直接決定學(xué)校辦學(xué)能力和水平。要按照習近平總書記關(guān)于“四有”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的要求，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，全面實施師德師風建設(shè)工程，引導(dǎo)教師抓好自我修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。實施教師教育振興行動計劃，健全中國特色教師教育體系，不斷提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力。全面加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活和成長，使鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。大幅提高教師政治地位、社會地位和福利待遇，使教師成為最受社會尊重、最令人羨慕的職業(yè)。

五、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人必須加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的能力。

要把黨的政治建設(shè)擺在首位，教育引導(dǎo)廣大干部師生堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，使教育成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。全面加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，實施好基層黨建質(zhì)量提升攻堅行動，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，加強中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)黨建工作，確保黨的組織和黨的工作全覆蓋。持之以恒正風肅紀，鞏固拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，深化政治巡視，深入推進反腐敗斗爭，營造風清氣正的良好政治生態(tài)和育人環(huán)境。

（作者陳寶生，教育部黨組書記、部長）

來源：《人民網(wǎng)》2018年7月9日

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