黨的十九大報告指出，要“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。這一重要論斷，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的根本問題，對高校來說，同樣提出了新的任務(wù)新的要求。

深刻領(lǐng)悟“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”目標(biāo)任務(wù)的重要意義和豐富內(nèi)涵，進(jìn)一步提高政治站位和歷史使命感。我們黨歷來重視培養(yǎng)什么樣人的問題，始終把培養(yǎng)一代新人作為重要任務(wù)。新中國成立后，我們黨提出培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者。進(jìn)入改革開放新時期，在堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的過程中，我們黨提出培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。進(jìn)入新時代，面對“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，我們黨提出培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，對于引領(lǐng)廣大人民群眾堅定信心、強(qiáng)化自覺、提升素質(zhì)，投身民族復(fù)興偉業(yè)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。習(xí)近平總書記明確指出：“時代新人”的基本內(nèi)涵是具備“當(dāng)代中國精神”，核心內(nèi)涵是“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”，并強(qiáng)調(diào)，“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的”。正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，是教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的思想前提和理論基礎(chǔ)，這就要求我們迅速把對“培養(yǎng)什么人”的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到黨中央和習(xí)近平總書記的戰(zhàn)略部署上來，為各項工作找準(zhǔn)方向、立好標(biāo)桿。

把“培育什么樣的價值觀”同“培養(yǎng)什么樣的人”更加緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步明確擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的標(biāo)準(zhǔn)和要求。人的思想品質(zhì)、靈魂塑造，說到底就是價值觀的建設(shè)。社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，具備先進(jìn)性、民族性和開放性的鮮明特征，正是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，首先必須認(rèn)同和踐行社會主義核心價值觀，必須是在有自信、尊道德、講奉獻(xiàn)、重實干、求進(jìn)取等方面，有著新風(fēng)貌、新姿態(tài)的人。有自信，即以身為中華兒女、炎黃子孫倍感驕傲自豪，愛國、愛黨、愛社會主義，真正做到堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢充滿信心；尊道德，即繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚社會主義道德，崇德向善、見賢思齊；講奉獻(xiàn)，即自覺增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。主動擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的歷史責(zé)任，在盡責(zé)集體、服務(wù)社會、貢獻(xiàn)國家中體現(xiàn)自身價值；重實干，就是堅持實踐第一、知行合一，求實務(wù)實、有為善為，腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活；求進(jìn)取，即始終保持昂揚向上的姿態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，以新的實踐創(chuàng)造成就民族復(fù)興的偉大夢想。

把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想落實到具體行動上，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。一是把思想政治工作貫穿育人始終。發(fā)揮思想政治工作在人才培養(yǎng)中的統(tǒng)領(lǐng)、凝聚、推動作用，遵循做好思想政治工作“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”四個維度，進(jìn)一步強(qiáng)化價值引領(lǐng)，打造全員、全過程、全方位育人隊伍，把解決思想問題和教學(xué)科研、學(xué)習(xí)就業(yè)等實際問題結(jié)合起來，推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作時代感和實效性。二是確立人才培養(yǎng)的中心地位。遵循教育規(guī)律，始終以質(zhì)量提升為核心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。緊密對接國家和地區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展需求，及時調(diào)整學(xué)科專業(yè)、類型、層次和區(qū)域布局結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的契合度。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，落實拔尖型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、專業(yè)型“四型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)體系、課程設(shè)置、教學(xué)方式、教育管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是深入推進(jìn)實踐育人工作。習(xí)近平總書記高度重視實踐在成長成才中的重要作用，指出“許多學(xué)生正是在社會實踐和社會活動中樹立了對人民的感情、對社會的責(zé)任、對國家的忠誠”。因此，要繼續(xù)抓好實踐育人這個重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建政府、社會、高校等多方合作、交叉培養(yǎng)的協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在主題教育實踐中堅定理想信念、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中增長知識才干、在勞動實踐中磨煉意志品質(zhì)、在社會實踐中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，真正成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，可以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（作者  徐劍波  系山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記）

來源：《學(xué)習(xí)時報》2018年03月16日

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