為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)的熱情，共享國(guó)學(xué)之美，構(gòu)筑書(shū)香校園，11月23日晚，文法學(xué)院第三屆“篤志杯”國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽決賽在云塘校區(qū)文科樓模擬法庭舉行。文法學(xué)院孫亭玉老師、熊文娟老師及眾多國(guó)學(xué)愛(ài)好者參加了此次活動(dòng)。

孫亭玉在開(kāi)場(chǎng)致辭中講到，國(guó)學(xué)是中華文化的重要組成部分，對(duì)當(dāng)代學(xué)生人格塑造、性格養(yǎng)成仍有很大作用。他倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該積極了解國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)在現(xiàn)代文化建設(shè)中煥發(fā)青春光彩，并對(duì)參賽選手表示鼓勵(lì)和祝愿。

新穎的比賽形式是本次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的一大亮點(diǎn)。在材料題中，用視頻片段展示“孔子問(wèn)禮于老子”的故事，將選手帶入情境之中，深入體會(huì)儒、道思想的差異，以及孔子對(duì)“仁”、“禮”的不倦追求；通過(guò)展示各個(gè)朝代的圖騰讓選手從中辨認(rèn)，考查方式獨(dú)特而又細(xì)致，對(duì)選手能力有一定要求；在線索搶答題中，通過(guò)三條逐漸具體化的線索得出答案，這既是對(duì)選手知識(shí)儲(chǔ)備的考查，也是對(duì)選手信息提取能力、心理素質(zhì)的考查。本次競(jìng)賽題目涉及諸子百家、史書(shū)典籍、詩(shī)詞、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、服飾、樂(lè)器等各個(gè)方面，充分體現(xiàn)了中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中，考查班超的封號(hào)、漢服的具體樣式、白族頭飾的象征意義等題目具有一定難度。

在比賽過(guò)程中，有的選手遇到熟悉的知識(shí)，答題從容不迫，神采飛揚(yáng)；有的選手不巧碰到知識(shí)盲區(qū)，眉頭緊鎖、暗自思索，各參賽選手精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，展示在國(guó)學(xué)知識(shí)方面的深厚積累。來(lái)自化學(xué)學(xué)院的唐巍在“飛花令”環(huán)節(jié)，與對(duì)手多輪來(lái)回，最后憑借強(qiáng)大的詩(shī)詞儲(chǔ)備，奪得探花。來(lái)自土木學(xué)院的唐子云，在線索搶答題中，腦洞大開(kāi)，連下三城，成為榜眼。來(lái)自文法學(xué)院的李周，從始至終都是淡定從容、胸有成竹，成功奪冠。

現(xiàn)場(chǎng)的氣氛始終熱烈活躍，掌聲不斷。觀眾在中場(chǎng)搶答環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得十分踴躍，積極參與答題互動(dòng)，充分展示長(zhǎng)理學(xué)子對(duì)于國(guó)學(xué)知識(shí)的熱情。

來(lái)自文法學(xué)院肖瑤參加完比賽后很有感觸：“這次比賽很有意義，讓我了解到國(guó)學(xué)知識(shí)的廣泛，自己還有很多知識(shí)盲區(qū)，但會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，使我有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪驕傲。希望更多人能夠了解國(guó)學(xué)、喜歡國(guó)學(xué)。”

（文/孟芷如 圖/戴雨蒙 審/魏桃初）