一、潛心教學，拓展新課程。一直奮斗在教學第一線，拓寬思路，充分利用校園景觀資源引入一項智力與體力并行的新興課程——定向越野（又稱“智者游戲”）。 在不具備專業(yè)地圖、電子設備的情況下，主動學習繪圖軟件，對實地進行踏勘完成對定向地圖的繪制；以學生的安全為前提，需要預先對實地進行考察，再根據(jù)學生的身體素質(zhì)、性別差異分別設計科學、合理路線；以室外為主、室內(nèi)為輔交叉教學，既提高學生定向理論知識的同時又掌握了戶外基本生存的技能。風趣的教學風格和豐富的課程內(nèi)容得到廣大學生的認可，現(xiàn)定向越野課在理工大學成為了極具鮮明特色的課程。學生網(wǎng)上評教都在90分以上；曾獲交通部優(yōu)秀青年教師、全國無線電測向分區(qū)賽優(yōu)秀教練員、校級教學優(yōu)秀獎、“師德標兵”稱號。

二、關(guān)愛學生，訓練指導有方。指導學生參加2013全國大學生田徑比賽獲三級跳遠銀牌、跳遠銅牌； 2014年湖南省第十屆大運會田徑比賽男子3000米障礙銀牌、女子800米銀牌、1500米第四名；定向越野比賽男女團體第三名。男子定向短距離銅牌、100米定向男子第四名。2018年5月“留動中國”在華留學生文化之旅海選賽指導定向越野獲第三名。

三、堅持教改，銳意創(chuàng)新。主持省部及以上課題、教研課題6項；發(fā)表學術(shù)論文、教研論文20余篇；主編普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材一本。