鄧躍平，1984年大學(xué)畢業(yè)后從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作，1995年進(jìn)入大學(xué)工作，先后兼任過(guò)湖南人民廣播電臺(tái)新聞?lì)l道英語(yǔ)新聞播音員，國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)口試歷次主考官，并擔(dān)任2010年“第二屆海峽兩岸英語(yǔ)口譯大賽湖南賽區(qū)選拔賽”評(píng)委。

1998年、2007年，他兩次懷揣著語(yǔ)言教學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得理論研究的夢(mèng)想訪美學(xué)習(xí)，憑著一份對(duì)教學(xué)工作的誠(chéng)摯熱愛，毅然放棄了留在美國(guó)發(fā)展的機(jī)會(huì)，回國(guó)后繼續(xù)從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)，他在合理吸收和借鑒國(guó)外先進(jìn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，將其應(yīng)用到國(guó)內(nèi)教學(xué)教改工作中，提高了教學(xué)質(zhì)量。他多次義務(wù)擔(dān)任學(xué)校大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，并屢獲佳績(jī)。

“授之以魚，不如授之以漁”是他27年教學(xué)生涯中感受最深的一句話。在他看來(lái)，教育的本質(zhì)是“育人”，不僅要教學(xué)生知識(shí)，更要讓學(xué)生懂得生活。每接手一屆新生，他總是先向他們灌輸“做人”的意識(shí)，把“學(xué)知識(shí)”和“學(xué)做人”結(jié)合起來(lái)，教學(xué)生怎么規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，他積極探索和革新教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，營(yíng)造出互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)新、老校區(qū)距離遠(yuǎn)，師生交流困難的境況，他經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)或生活中遇到的種種困難，消除師生間的距離感。

27年的教齡使他成為英語(yǔ)教師隊(duì)伍中的“老資格”，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法又讓他成為學(xué)生眼中的“幽默大師”，無(wú)論是“老資格”還是“幽默大師”，他一直用責(zé)任和執(zhí)著默默堅(jiān)守在教學(xué)第一線。