“老師，請問新能源專業(yè)與儲能專業(yè)就業(yè)方向的區(qū)別是什么，特別是儲能專業(yè)的發(fā)展前景……”“老師，能動專業(yè)的學(xué)習(xí)需要我們在大學(xué)四年考取哪些技能證書，特別是對未來工作有幫助的……”金盆嶺校區(qū)五教大禮堂內(nèi)氣氛火熱，能動學(xué)院正針對21級新生開展專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)會，幫助大家建立專業(yè)自信，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感。學(xué)院院長陳薦，學(xué)院副書記、副院長張曉烽，副院長何建軍、田紅、李傳常、孫小琴，能動系陳冬林，全體新生班主任及新生輔導(dǎo)員參加會議。

為適應(yīng)國家“碳達(dá)峰、碳中和”發(fā)展戰(zhàn)略需求，能動學(xué)院首次采用大類招生的形式，大學(xué)前兩年統(tǒng)一學(xué)習(xí)能源動力類基礎(chǔ)學(xué)科知識，在對專業(yè)、行業(yè)有一定了解后，自行選擇學(xué)院四個專業(yè)、六個方向，大學(xué)后半段根據(jù)選擇的專業(yè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。大類招生的形式打破了專業(yè)間的學(xué)習(xí)壁壘，鼓勵同學(xué)們在專業(yè)交叉學(xué)習(xí)過程中做更多的嘗試，同時，學(xué)院也希望各個專業(yè)不斷突破，不斷發(fā)展，吸引更多的同學(xué)選擇本專業(yè)，形成學(xué)生、教師、專業(yè)之間發(fā)展的良性循環(huán)。

在能動學(xué)院2021級專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)會上，每個專業(yè)僅有20分鐘向全體新生介紹本專業(yè)，老師們在臺上化身“帶貨主播”，使出渾身解數(shù)“搶人”，只為讓同學(xué)們在短時間內(nèi)明白四個問題：是什么？學(xué)什么？跟誰學(xué)？為什么學(xué)習(xí)？同學(xué)們在聽完講述后，可以就專業(yè)前景、個人發(fā)展等方面進(jìn)行提問，在師生間互動中，加強(qiáng)了對專業(yè)、行業(yè)的了解。

專業(yè)認(rèn)知教育是新生入學(xué)教育中的重要一環(huán)，也是人才培養(yǎng)的基石。近年來，能動學(xué)院在專業(yè)認(rèn)知教育過程中做了許多嘗試，近三年新生班主任全由專業(yè)老師擔(dān)任，充分發(fā)揮專業(yè)老師的育人價值；將專業(yè)認(rèn)知教育做到2021級軍訓(xùn)場地，與人文關(guān)懷融合起來；組織多場通識教育，與同學(xué)們暢談“雙碳”時代行業(yè)的發(fā)展先機(jī)與新局；帶領(lǐng)同學(xué)們參觀校友示范企業(yè)，在能源事業(yè)發(fā)展的前沿和一線感受行業(yè)魅力；組織職業(yè)與人生大講堂，在聽取優(yōu)秀校友、行業(yè)精英的報告中汲取奮斗的力量。通過一系列的專業(yè)認(rèn)知教育活動，引導(dǎo)能源動力類學(xué)生愛專業(yè)、愛行業(yè)、愛學(xué)院，積極投身國家能源動力事業(yè)發(fā)展的洪流中。

陳薦表示，能動學(xué)院將在踐行“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)中始終走在前列，服務(wù)地方、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多的能源動力類專業(yè)人才，為構(gòu)建綠色中國、低碳中國、美麗中國貢獻(xiàn)力量。

（文/圖 羅亦歐  審/張曉烽）